为进一步促进联组幼儿园之间的相互学习和交流，创设相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，实现联组园所教育资源共享的目标。2021年12月1日上午，社会组全体成员齐聚双流区东升丰乐幼儿园，开展了双流区第二轮学前教育教研联组(社会组)2021年第二次教研活动，双流区教育科学研究院学前教育中心曾云莉老师莅临本次活动并给予了指导。
本次活动聚焦主题：大班幼儿人际交往教学活动的组织与实施，分为课例观摩、经验分享、现场教研、专家点评四大环节。
首先，东升丰乐幼儿园宋洁馨老师进行了大班社会领域教学活动展示——《合作力量大》，孩子们从视频和生活中寻找合作的经验，再次通过《背靠背》的游戏去感受合作的力量，知道了合作可以让事情变得更容易。宋老师设计的拼图游戏则是让孩子们更加深刻地理解合作的重要性，体验合作成功带来的成就感，可谓是有趣又有益。
随后，宋老师围绕《指南》，从PCK知识入手，从学科知识经验、幼儿年龄特点、教学方法和手段对活动进行了说课及反思，进一步让参会的老师明晰了老师是如何紧扣社会核心经验进行活动设计与组织的。
接下来的环节，杨静老师结合本次活动主题带来了经验分享《大班幼儿人际交往教学活动的组织与实施》，通过一个个鲜活的案例，向老师们诠释了依托游戏促进幼儿社会性交往能力，在实际教学活动中不断反思、总结，凸显儿童本位的智慧做法。
专题结束后，社会联组的老师们分为四组，就“课例目标达成情况分析；环节安排是否合理，支持策略是否有效，及在社会领域人际交往课程设置中，可以挖掘的支持策略与方法有哪些？”两个问题展开了激烈的研讨交流。联组组长胡晓玲老师针对课例及专题分享，从社会领域的关键经验为着手点，肯定了活动中的亮点，提出自己的建议。同时，也对后续教研活动的开展提出了意见与建议。
最后，曾云莉老师对本次活动进行点评和指导。曾老师提出：老师们要学习理论知识来武装自己，逐步形成正确的思想和儿童观。针对本次活动曾老师也一针见血地指明问题所在，就问题进行对症下药，提出游戏规则应该简洁明了，多给幼儿“表达和自主学习”的机会，在活动如何更好地做到“儿童在前，教师在后”，也需要老师在教学活动中不断去思考与实践，为孩子学习和发展提供更好的资源和机会。
通过社会联组教研活动，东升丰乐幼儿园有效地整合了片区的优质资源，吸取了各园有益经验，社会联组老师集体研究、共同进步，不断提高幼儿园教育教研意识、团结协作意识。（江蕾）
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