在“双减”政策引领下，为了扎实推进教学工作，提升教师业务能力，12月24日上午，成都市浣花小学特邀专家郭学琴老师入校，走进一、六年级课堂，进行深入指导。
郭老师第一节课走进了六年级任慧老师执教的《比的整理与复习》。六单元生活中的比，主要学习了比的意义，比的化简，比的应用这三个大的板块。
课后郭老师对这堂复习课给出了指导意见，复习题应该为孩子找到各部分知识的联系，每个版块的知识就像一颗颗小珠子，老师在复习的时候就需要找一根绳子把这些珠子连起来。
郭老师第三节课走进了一年级马晶平老师执教的《小明的一天》课堂中。这节课以钟表谜语引入，激发学生参与课堂的积极性。
课后张丽蓉老师针对一年级的小课题“关于特色作业的设计”进行了分享、交流。郭老师听完后对一年级组的作业设计给予了高度评价，在座的青年教师又一次拓宽了眼界，得到了很好的学习。
最后，郭老师以及各年级组针对《小明的一天》提出了宝贵的意见，以期达到更为高效的课堂。数学和生活紧密联系，小明的一天其实和小朋友的一天是很相似的，在辨认时刻要紧密结合情景，也要让学生融入自己的生活场景，增强学生的时间概念，以及对时间的感知能力。教学的每个内容并不是独立存在，整时和半时的认识也是为学生后面认识具体时刻以及12小时计时法和24小时计时法进行铺垫。那么在课堂教学时就需要注意教学的严谨性，时刻、上午7时、晚上8时等时刻描述时应注意时间的限定词语。
本次专家深入课堂，面对两位年轻教师的教学进行指导与点评，两位老师都有了对自己教学新的认识。专家指明了教师工作的方向以及深入研究的路径，有利于提高学校教育教学质量，提高教师的教学教研水平，促进教师的专业成长，对推动学校教师队伍建设有着长远意义。（李林）
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