2月15日，阳光和煦，春暖花开，从清晨里一碗热气腾腾的元宵开始，成都天鹅湖小学老师们正式相约2022年的湖畔校园。
上午9时许，天鹅湖学术报告厅座无虚席，掌声雷动，一场由四川大学博士生导师罗哲教授带来的学术讲座正在举行。讲座由周学静校长主持，到校参观的崇州市城北学校白艳梅校长团队也一起聆听讲座。
罗哲，管理学博士，博士生导师，四川大学公共管理学院教授，四川大学人力资本开发研究所所长
开场：缘与圆
“缘分让我们在元宵佳节相聚，团圆应是今天的主题：老师们的返校实现了与学校的团圆，崇州市城北学校白校长团队的光临实现了区域的团圆，同时大家也即将迎来与孩子们的团圆。”
罗教授从2008年北京奥运会和2022年北京冬奥会的对比中引出：在当今的中国，一定要站在新的环境中，看待新的教育趋势；一定要有视野和格局，不能只关注学科知识，要培养能透过表象看清不同和本质的能力。
“双减”深一度：深刻领会党的教育方针
“双减”不是目的，而是手段，提质增效才是目的……减去教育教学中的“无效”行为，摒弃传统的题海战术，及时对学生进行“归因”分析，注重学生学习能力的培养。
罗教授解读“双减”政策的缘起和深层逻辑，指出“双减”政策的价值引领在于全面落实党的教育方针，坚持为党育人，为国育才，价值指向则在于实现学生的健康成长和全面发展；罗教授反复强调，在推进“双减”政策减负、提质和增效的“三维建构”中，“增效”才是三者间的逻辑起点，要实现“增效”首要在于转变教育思想；而在“减负”过程中，最重要的就是盯住课堂、盯住作业和试卷、盯住对学生学习力的再开发。
罗教授还讲到了毅力、体力、情力、胆力、智力的人才“五力”模型。他认为体力是最基础的，要重视体力和毅力的相互促进，强调情力是与外界沟通、交流、对话的能力和愿意和别人联络、合作的能力，胆力则在于创新和担当。罗教授还针对小学生的身心特点，提出了培养毅力的两种有效方式，即坚持写日记和口算练习。
团队建设：从认同到归属
关于教师团队建设，罗教授详细阐释了团队“建设精要”和“五环路径”。
作为学校，建立认同感的起点是对办学思想的认同；作为团队，志同道合最重要。
建设精要
团队建设核心——建立在认同感基础上的凝聚力；团队建设两翼——决策力和执行力；团队建设润滑剂——沟通力和激励力；团队建设机芯——规则和人性。
五环路径
在分析如何建设团队过程中，罗教授区分了团队与群体以及团队搭建的4个原则，指出团队是出于共同目标而积极地协同配合的组织；在构建团队秩序时，关键要形成制度规范，而且在执行过程中必须做到制度化、查核化、奖惩化才能彰显出制度的活力；在凝聚团队共识方面，罗教授尤其看重塑造团队文化，注重学校使命、愿景和价值观的引领。总之，团队建设的核心双要素是组织定位和认同传承。
讲座中，罗教授深入浅出、旁征博引，大量数据和现实案例信手拈来，他生动的语言、渊博的学识、严谨的治学以及深邃的思想都给老师们留下了极其深刻的印象。他以因2022年北京冬奥会而火出圈的谷爱凌和苏翊鸣为例，讲体育对一个人心态和精神的塑造；请老师现场阐释天鹅湖小学校徽的意涵，检验大家对学校文化与理念的认知；将四川大学校徽的由来与内涵娓娓道来，让在场老师们看到了一位真正的具有家国情怀和卓越才能的智者，用自己的身体力行引导老师们形成对学校的文化认同，热爱自己的工作岗位和所在的团队，珍惜时代、平台和团队给个人带来的各种机遇。
上午11:30，学术讲座圆满结束。周校长在总结中讲到：“元宵佳节，我们以这样一场高质量的讲座开启新的学期，实现了资深专家与年轻教师的双向奔赴、实现了小学与大学间的双向奔赴；多年前我曾写过一篇文章，题为‘眼界与境界’，里面表达的意思和罗教授提出的作为教师要提升自己的视野和格局这一主张如出一辙。在此，特别感谢罗教授一直以来对天鹅湖小学的指导、关注和认同。”周校长表示，今年，天鹅湖小学即将面临新的机遇和挑战，希望老师们勿忘初心，常学常新；协同合作，发挥团队的力量，共建幸福美好学校，打造美好课堂，做美好的教育人。
2022 ，充满希冀，彼此看见，携手前行，一起向未来！（赖波 通讯员 刘海名 刘梓鑫 刘芷君）
成都天鹅湖小学,四川大学,博士生导师罗哲教授
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