乍暖还寒的三月,万物迎着朝阳蓬勃生长;生机盎然的校园内,课题研究的浪潮滚滚而来。3月22日上午,温江区通平小学《“学为中心”理念下的农村小学生课堂表达力提升策略研究》课题组的成员们在校长李文杰的带领下,开始了开题报告的二次研讨。
经过前期的初步研讨,课题组的老师们根据分工已经完成了开题报告的初稿。二次研讨主要由每一部分的负责老师对自己完成的部分予以说明,其他老师则在听取时提出建议。此次研讨,大家非常详细地梳理了开题报告各个部分存在的优缺点,对需要改进的部分各抒己见,提出了很多建设性的意见。课题组成员们都非常用心地参与到研究活动中,再次优化了开题报告。
通过研讨,老师们受益匪浅,对开题报告的撰写有了更新、更深刻的认识。教育是唤醒美好生命的历程,课题是通向诗意远方的阶梯。用课题研究来引领学校教育教学改革,虽任重而道远,却历久弥新!(张红)
通平小学,课题研讨
免责声明:以上内容为本网站转自其它媒体,相关信息仅为传递更多信息之目的,不代表本网观点,亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性。如稿件版权单位或个人不想在本网发布,可与本网联系,本网视情况可立即将其撤除。