3月30日，崇州市学府小学开展成都市级课题《基于深度学习的小学数学活动化教学策略研究》研讨活动。教导处副主任周卫东、课题组老师及一、二、三年级数学老师参加活动。活动由周卫东副主任主持。
首先，何宇老师执教一年级下册《动手做(二)》一课。何老师通过引导学生用七巧板拼图的活动，让学生进一步认识学过的平面图形，初步认识平形四边形。学生利用七巧板拼出不同形状的图案，在操作的过程中发展学生空间观念，培养学生动手操作能力和创新意识。
接着，进行评课议课。何老师就自己的教学设计理念、教学过程等方面进行自评；听课老师结合活动化课题研究对这堂课发表了自己的意见和建议，大家一致认为何老师的这节课教学流程清晰，在具体的操作活动中培养了学生的协作精神与合作意识，激发了学生的创新意识。
周卫东副主任进行评价，何老师设计丰富、有效的数学活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的探究意识，促进了学生的深度学习，同时建议何老师应加强师生互动和生生交流，教学语言应符合一年级学生的年龄特点。周副主任指出，课堂教学是实施创新教学的主阵地，老师们要结合学校“三课五环”的教学模式设计教学，更新教学理念，不断提高自己的专业素养和教学能力。
细化活动要求，扎实课题研究。学府小学数学组将在“双减”背景下，扎实课题研究，积极推进课程建设，最终实现课堂革命。（黄小林 通讯员 肖一 叶丽）
学府小学,课题研讨活动
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