为了有效贯彻落实“双减”政策，成都市荷花池小学开展了《“双减”政策下的自主管理》班会课说课比赛。旨在引导同学们深入去思考、领悟如何在“双减”下实施自主管理，提高生活和学习效率，给自己的生活“添砖加瓦”，彰显新一代荷花池小学学子的优良风采。
林景艺老师设计的《我体验，我成长》班会活动，是以“心中有他人”为核心进行的，通过“角色互换”等系列体验活动，调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，引导学生进行自我管理，增加班级凝聚力。
高玲老师设计的《我是学习管理员》主题班会活动，让学生通过活动，了解“双减”政策，明白在“双减”背景下，自我管理能力对学习的有利性，从而培养学生自主管理的意识，让学生掌握基本的自主管理方法，明白在学习中进行自我管理的重要性。
沈雪群老师设计的《学会感恩 勇担责任》主题班会课，通过中国抗疫的鲜活事例，引导学生了解和掌握一些基本的预防疾病方法。让学生更加关注健康，培养热爱生活的情感，引导学生养成健康的生活方法，学会感恩，勇担责任，做一个内心温暖的人。
冯华琪老师设计的《我是时间的小主人》主题班会课，促使学生体验时间的流逝性，深入理解管理时间的价值。让学生学会运用“四象限时间管理图”来管理时间，培养学生合理安排时间的信心，增强了自我效能。
石莹莹老师设计的《双减之下 梦想之上》主题班会，使学生明确自己的目标与理想，理解“懂得合理支配时间是自主管理的第一步”这句话的含义。并通过班会活动的开展与交流，使学生明白“双减”是祖国为了促进青少年的全面发展，是为了让孩子们更好地实现自己的梦想。
李世玲老师设计的《学会自主管理，成为更好的自己》主题班会课，让学生了解“五项管理”的举措。通过主题班会活动，让学生知道合理规划时间，学会如何自主管理，养成良好的习惯，引导学生热爱积极健康的学习生活方式，努力成为更好的自己。
此次活动的开展，促进教师们更好地理解和实施“双减”政策，让大家把关注的目光从狭隘的唯分数论转向对学生的品格、心理等更全面的能力储备。引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成健康个性和健全人格，走好这一段人生之路。（陈海燕）
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