为做好疫情防控工作，让学生顺利参与线上学习，做到“隔离不隔爱”，居家不停学，成都市东城根街小学用“一个专班”“两种关心”“三个一致”“四类资源”来保障学生线上学习质量，传递学校温暖关心，让家长安心居家学，学生放心居家学。
一个专班，建安心
专班的建立打通了家校交流渠道，提高沟通效率，让家长与学生能安心居家工作、学习。
班主任建立“QQ群专班”，群内包括居家学生、家长与该生所有学科任课教师。
“班级QQ群”涵盖了班级所有学生与任课教师，因此班群即转化为疫情期间“线上学习群”。学习资源包的推送、作业的批改、疫情防控的消息、家校温暖的关怀均借助此群。
两种关心，传温暖
居家隔离，家长与学生要承受着学习与疫情的双重压力。教师对学生给予学习情况的关心与日常生活、心理健康的关怀。
在学习上，班主任统筹学科教师答疑时间，提前一天发布答疑时间安排表，作业及时批、评价有温暖。
在生活上，任课教师以信息送关怀，隔离不隔爱。
同时，还启动一周三个“惊喜电话”，让同桌和居家学习小朋友聊聊班级趣事、好朋友和居家学习孩子说说心里话。
在学习上，组建“级部疫情居家学习小组”，一班居家，年级齐行。网课资源提前一天发布，便于家长学生提前安排第二天课程。教师温柔提醒学生日常作息，保证与在校作息时间一致。学习反馈以“整体情况+个别沟通”的方式与家长、学生进行交流。
在生活上，正副班主任以“整体疏导+个别安抚”的方式关怀学生日常生活。
该校公众号还整合了“疫情防控热点问题”，为家长、学生扫清心中疑惑，安心居家学习。
三步一致，保质量
居家学习学生的课程进度、学习内容、作业布置三个步骤与在校学生保持一致，保证学习质量，便于返校辅导。
此部分学生的课程进度、学习内容、作业布置由班主任统筹，与该班其他在校学生一致。
学习内容、作业、课程进度由级部统筹，与该年级在校班级授课进度保持一致。
四类资源，给方便
该校为学生提供了“导学单”“微课资源”“阳光锻炼卡”和“趣味大礼包”四类不同的资源，切实解决居家学习的学生、家长可能会面临的种种困境。
“导学单”是学习的拐杖，帮助学生、家长了解学习内容、给予学习的方法；“微课资源”是学习的支架，帮助学生快速习得课程重点内容；“阳光体锻卡”是健康的保障，培养学生健康的体魄、树立阳光的心态；“趣味大礼包”包含数学挑战游戏、语文阅读推荐、音乐好歌欣赏、美术线上观展、体育运动闯关……学生按兴趣自主选择，丰富居家学习时光。
四类资源由级部统筹制作，微课视频由年级任课教师录制。
“微课资源”借力优秀教学平台的学习资源，如“国家中小学网络云平台”。其他三类资源由级部统筹。
隔离不隔爱！东城根街小学用这样的好策略，让学生安心居家欢乐学。（赖波 通讯员 陈畅）
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