我们生活的世界中存在各式各样的“量”，买东西需要比较价格，做事情需要看时间，开车需要控制速度……这些都与数学息息相关。有研究表明，人类对于量的感知是早于数字的，为了在“双减”背景下深化数学教师对新课标热点词“量感”的理解，有效增强学生对“量”的感受，近日，成都市树德小学数学组开展了教研活动，围绕“量感”这一主题进行了研讨。
此次活动由一二年级组进行展示，教研组老师们集思广益，改变课堂常规模式，给孩子们提供了更多体验活动，通过一系列的活动增加孩子的体验、感受，积累大量的活动经验，帮助孩子真正地感受“量”，做到把课堂还给学生。
下午的活动在一年级教师马小倩师执教的《数豆子》一课中拉开帷幕。马老师准备充分，给各个小组准备了不同大小的豆子，循循善诱，用孩子们喜爱的故事引入，点燃了学生的求知欲，让孩子们在数豆子的活动中，通过“估”体验数感。在教学环节中穿插游戏活动，让学生在活动中体验数感，趣味活动提高了孩子们的学习激情，教学设计符合低段孩子的年龄特点，真正做到了在玩中学，给大家带来了一节精彩的课堂。
紧接着，二年级教师李晨希展示了第二节《一分有多长》。李老师利用孩子们喜欢的1分钟动画片引入新课，激发了孩子们的学习激情，体验同样的一分钟做不同的事，会有不同的感受，让学生对一分钟到底有多长产生疑惑，从而引入课题。她在课堂中大方干练，声音极具感染力，在教学环节中穿插游戏活动，让孩子们都能在活动中体验一分钟的长度，在活动中体验量感，带着孩子们在轻松愉悦的氛围下学习知识，从孩子们脸上的笑容可以看出他们是真的在快乐学习，可见这是一堂让人享受的数学课。
两堂精彩的数学课后，马小倩老师和李晨希老师分享了她们的“备战”历程，每一次磨课都是一次蜕变。一份耕耘一份收获，数学组全体教师一起见证了两位青年教师的成长。
活动最后，成都市树德小学校长肖凯和副校长陈丽萍分别进行了指导点评。陈丽萍副校长从两节课的环节设计、细节处理进行了详细的点评并给予建议，同时对两位老师的课堂掌控力和对学生的关注度提出赞赏，特别是对于低段孩子，能够做到流畅的表达和清晰的小组分工提出表扬。随后肖凯校长也对两位老师的成长表示肯定，第一节课的小组合作和第二节课充分的活动体验都是值得学习的地方，同时肖凯校长也对两节课分别提出了三个问题，引发在与会教师们的思考。
教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一队患难与共的朋友，一起实现教学相长。树德小学教师共思共研，“研”之有理，“研”有所得！（魏雅莉）
成都市树德小学,量感教学
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