在园本教研实践的过程中，教研主题的选择对于教研目标的确定、教研内容的梳理以及教研的有效性起着积极的作用。为了使工作室各学员明晰教研主题选择的价值和方法，促进学员所在园所教研活动开展的实效性，2022年4月14日下午，双流区金桥幼儿园承办了成都市“刘敏名师工作室”第五次研修活动。本次活动以“聚焦教研主题，明确研修计划”为主题，进行了教研主题的选择、工作室工作计划学习的相关研讨。工作室领衔人刘敏老师及工作室学员参加了本次活动。
专题分享奠基础
首先，工作室学员、金桥幼儿园园长李隽结合本园的园本教研实践，围绕园本教研主题选择的意义、园本教研主题选择的实践、园本教研主题选择的原则进行了分享，并抛出了园所在教研主题选择上的困惑和解决思路。
互动研讨共分享
李隽园长的专题分享后，在马波老师的带领下，各学员结合园本教研主题选择的策略进行了经验互享，并就金桥幼儿园抛出的选题困惑进行了积极深入的交流和探讨。
答疑解惑促发展
工作室领衔人刘敏老师充分肯定了李隽园长基于金桥幼儿园发展的三个阶段，全面、清晰地将教研主题选择应该把握的关键要素和园所自身的经验性做法进行了梳理、分享；同时，也肯定了李隽园长认真准备的专题分享和抛出的教研困惑有效引发了全体学员的深入思考和积极讨论。
接着，刘敏老师就各园在教研选题中的困惑进行了深入剖析和解答，并强调了“园本教研组织机制和制度的建立”“真问题的甄选”和“个性问题与共性问题的把控”三方面开展园本教研活动的重要性。
通过刘敏老师的指导，工作室各成员都受益匪浅，在本次活动中，不仅引发了学员们对园所教研主题选择的适宜性的深入思考，更明晰了用专业的视角支持园本教研活动有效、有序、常态化开展的重要性。
计划学习明方向
随后，马波老师带领各学员，认真学习并解读了工作室的研修计划，并就研修的主题和研修的方式进行了深入的交流，进一步丰富了研修路径，为共建研修共同体奠定了良好的基础。
在工作室领衔人刘敏老师的引领下，通过本次研修活动，为各园所搭建了学习交流、互助互享、共同提升的平台；各成员明晰了基于园本实际进行教研选题的方法，为开展科学、有效的园本教研活动奠定了扎实的基础。
清风徐来香几许，春光旖旎会有期，在未来研修之旅上，工作室姐妹们将携手共进，共建研修共同体，发挥辐射、引领作用，扎实提升园所教研质量，为推进成都市学前教育的更高阶发展而助力。（江蕾）
金桥幼儿园,成都市“刘敏名师工作室”第五次研修活动
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