在“双减”背景下，为促进教师专业成长，增强帮扶引领针对性，提高课堂的教学效率，从而提升学校的教学质量。4月19日，崇州市第二实验小学携手三郎学校开展了“聚焦核心素养，研行深度学习”联合教研活动。本次活动在三郎学校举行。参与本次教研活动的有崇州市教培中心数学教研员陈红老师、名优骨干教师团队的王永红老师、实验二小苏强副校长带领的数学团队、街子学校数学团队、何家小学数学团队、三郎学校数学团队。本次活动由三郎学校教科室马敏主任主持。
第一环节是课例展评活动。第一节课由三郎学校低段组的蒋凤珍老师和高段组的周春花老师同时展示，参会老师分年段进行听课。
三郎学校蒋凤珍老师展示的是一年级下册《小兔请客》。蒋老师通过小兔过生日的故事引入，让学生发现信息、提出问题，并完整表述数学信息和数学问题，以此培养低段学生的数学表达能力。学生通过摆小棒、拨计数器、数数等多种方法，探究整十数加减法的算理。这样学生不仅会算，还能解释其中的道理，学生的表达能力也在训练中发展提高了。
三郎学校周春花老师执教的是五年级下册《包装的学问》一课。周老师通过小组合作，让学生把牛奶盒“摆一摆”“拼一拼”“算一算”，学生通过摆、拼、算，找出最节约包装纸的方法，做到了对学生“动脑”“动手”“动口”能力的培养。周老师这堂课注重学生高阶思维的培养，让学生从生活中去认识、探究、创造，学生学起来更容易，思维更活跃，思路更清晰。
第二节课是崇州市实验二小王琼老师执教的五年级下册《确定位置》一课。王琼老师的课充分解读了教材，并创造性地使用教材，课堂环节设计精妙，循序渐进地引导学生理解方向与距离在确定位置上的重要性，学生参与度高，学习效果好。
随后，崇州实验二小的段小燕老师对如何进行团队教研方面作主题讲座分享。段老师从学校的理念，教师的理论学习，校级、市级三解读活动的开展，小组合作的策略等方面作了经验交流，让在座的老师们都收获满满。
接着是评课环节，三郎学校蒋凤珍、周春花老师和实验二小王琼老师分别对本次课堂进行自评发言。
与会老师分别对这两堂课进行了点评。老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所呈现的亮点。同时，老师们就优化教学设计、小组合作等提出了许多宝贵的建议。教培中心教研员陈红老师分别从课堂结构环节的处理、问题指向性和严密性、解读教材、深度学习等方面进行了指导，还对在座老师们进行了“争做好的老师”标准和转变教学模式的解读培训。
三郎学校张华兵校长、蒲绍华副校长带领全校数学老师全程参加了本次教研活动。
大家坚信，在崇州市教培中心的引领、联盟校教研团队的合力研修下，学校教师们的教研能力定能优势互补、共同提高，三郎学校教育教学的质量也能得到更快的提升！（黄小林 通讯员 马敏 王伟强）
崇州实验二小,三郎学校,数学联合教研活动
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