2022年4月15日下午，成都高新区尚阳小学邀请到成都市教育科学研究院谭文丽副院长莅临学校指导教师培养工作。
教师培养体系解读
教师发展部负责人罗燃老师从背景、措施、评价等方面详细解读了尚阳小学的教师培养“二五”规划。其中，罗老师重点讲解了“孵化坊”与学科中心的双线培养模式。孵化坊是教师培养的重要点位，学校自上而下设立七个孵化坊，转化教师培养机制，让每个人都有属于自己的组织。在此基础上，以教师孵化坊为点，以学校统筹设立语文、数学、英语课程中心为主线，将孵化坊串联起来，深化教师专业维度。
教师培养理念阐述
徐红校长立足学校“二五”规划，对教师发展工作部署进行了进一步阐述。教育的根本任务在于“立德树人”，而教师素质的高低直接关系着儿童的健康成长、基础教育的质量和国民素质的提高。而高素质的教师有赖于高素质的教师教育。因此，教师的战略地位不言而喻。基于教师结构和需求的现状，尚阳小学制定了学校教师发展“二五”行动规划，同时引领教师制定了教师个人发展“二五”规划。明确了行动方向，那就是进阶学术集群，突破变革瓶颈。
教师培养体系解读
谭文丽副院长针对教师“二五”规划文本一一梳理，在其指导下，尚阳小学对教师的培养路径有了更为深入的理解与认知。
此外，谭副院长还引用典型案例《宇宙里面有什么》为大家生动解答了教师在教育中的重要作用。不仅为尚阳小学搭建教师培养模块提供了高屋建瓴的指导意见，更为尚阳小学立足行动研究找准培养的切入点提供了范式。
“强师”之路，是尚阳建校以来便漫漫求索之路。而今，乘着《强师计划》的东风，在专家引领下，尚阳的教师培养愈显生机，彰显尚阳风采。（李林）
尚阳小学,工作指导
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