2022年4月20日上午，四川天府新区华阳小学数学联组开展了“指向核心素养的小学数学大概念引领教学研究”主题教科研活动。本次活动由四年级数学教研组承担。
骆婷老师给大家带来了《提炼大概念的四种基本策略》的主题分享。以“图形的认识”板块教学研究为例，从“寻找任务的核心”“追溯知识的本源”“发现共同的结构”“相应的素养”四个方面详细阐述了大概念的提炼方法与策略。
廖安成老师以小学各阶段关于数量关系的学习为主线，做了《大概念小学数学数量关系》的主题分享。从大概念的知识层级结构，深入细致地分析了在教学中如何由“抽象概括”到“迁移应用”的整合。不但从数学的角度进行分析，还从哲学的角度进行概括。
同时，廖安成老师结合实际教学中发现的一些问题，分享了自己独特的见解，引发在座老师的共鸣。大家针对这些问题激烈的讨论，各抒己见，在思维的碰撞中提升感悟。
李秀娟老师分享了《符号意识三段式培养促思维发展》的主题研究，以二年级下册《除法竖式》为例，从研究背景、研究问题与核心概念界定等方面进行了细致的分析。
李国华主任在活动最后总结到：在教学中要善于发现，善于总结，不唯教材，及时反思，有效整合资源，以培养学生数学核心素养为目标，在大概念的引领下，深入研究，提升课堂教学质量。
本次活动围绕提炼大概念的方法与策略，以小学数学中的数量关系为主线，将教研和科研紧密结合。（黄小林 通讯员 郭敏）
华阳小学,数学组教研
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