4月20日上午，成都市群星美术学校语文课题组对组内的区级规划立项课题——“基于语文要素的单元整体教学实施的实践研究”开展了阶段性课例研讨活动。活动由群星美术学校语文学科大组长谢澍吾老师主持，学校全体语文教师及分管行政全程参与了活动。
第一节课，全体语文教师聆听了王添老师和六年级一班的孩子们共同带来的语文课例——《两小儿辩日》。王老师从单元语文要素入手，使学生明确本节课的学习重点。接着，王老师引导孩子们结合生活经验理解不同角度产生的不同观点。在王老师巧妙的设计中，学生们激烈地模拟两小儿辩日，在一次次的辩论中，学生们加深了对课文的理解。最后，孩子们对“智”发表自己的看法，将课文读出了更深刻的内涵。
第二节课，由乔祺老师和三年级二班的孩子们带来了语文课例——《海底世界》。乔老师通过深刻地研读教材，结合本单元语文要素，引导孩子们感悟本文的写作手法。乔老师从学生角度出发，用亲切的语言，循序渐进地引领孩子们品味词句、理解文意、学习写法。乔老师的课堂上，孩子们思路清晰，课堂气氛活跃，人人敢于表达，乐于表达，展现了良好的精神风貌和学习能力。
第三节课，郭从宇老师和二年级二班的孩子们共同带来了语文课例——《雷雨》。课堂上，郭老师教态亲切，语言温柔，循循善诱，让孩子们结合生活经验理解关键词句，在趣味中感悟，在感悟中朗读。课堂中，郭老师还适时地引入已学过的诗词佳句，培养了学生的文化素养。
第四节课，全体语文教师围绕三节课例展开研讨。首先，三位执教教师分别对各自课堂的设计意图和教学得失进行了说课。接着，语文组的老师们纷纷发言，就本次研讨的三节课例进行了评课、议课。大家对三节课堂都给予了肯定性评价。此外，老师们也提出了宝贵的意见和建议。老师们积极发言，教研氛围十分浓厚。
最后，分管行政刘玲主任对本次活动做了总结发言。她强调，学科校本教研活动一定要扎实开展、高效务实，每一位老师都要在活动中反思并有所成长；同时，她也希望青年教师以磨课为契机，抓住一切学习机会，深研教材、深研课堂，努力提升个人知识素养和教学能力。（陈海燕 通讯员 孙扬 刘红星）
群星美术学校,阶段性课例研讨活动
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