4月28日，“成都市国际理解教育教学研讨会暨崇州市国际理解教育重点课题开题报告会”在崇州市蜀南小学二楼阶梯教室召开。活动采取线上+线下的方式开展，参加本次会议的有成都市教育科学研究院职成国高所所长高瑜，崇州市教培中心主任刘伏元、副主任王智勇，成都市教科院办公室副主任黄廷美和汪天皎老师，成都市小学英语教研员樊波，彭州市教培中心科研室主任王涛斌，龙泉驿区英语教研员杜玉梅，阳光起跑线栏目负责人易彬，崇州市教培中心对外交流部张樱主任、杨丽梅和石伟利老师，崇州市各学校教育国际化分管领导和骨干教师，以及云端来自成都市各区(市)县的教研员及国际理解教育教师们。

会议伊始，崇州市蜀南小学校长张帆对嘉宾的到来表示热烈的欢迎。张校长介绍了蜀南小学国际化工作的开展情况，并希望蜀南小学在今后能够更加扎实稳重地开展国际化工作。

崇州市教培中心对外交流部杨丽梅老师对崇州市教育国际化工作进行了交流。目前已经建成成都市国际化窗口学校2所，崇州市窗口学校6所，中外人文交流特色学校11所，与25所国外中小学建立友好学校。崇州市将继续立足实情，创新工作。通过线上、线下培训，提高教师素养。

接着，蜀南小学毛钱老师携六年级八班带来了“Pandas’ Hometown”一课，这节课将国际理解教育渗透到英语学科，课堂气氛活跃，别开生面。毛钱老师课后从教学内容、学情分析、教学目标、课后反思等几个方面进行了说课。

龙泉驿区教科院杜玉梅老师对这堂课进行了点评。她认为这堂课十分有趣，符合学生身心特征，帮助学生理解人类命运共同体，对本土文化进行了学习，培养了学生们的家国情怀。

成都市教育科学研究院小学英语教研员樊波老师从小学英语课标入手，谈到了英语学习中文化输入的重要性。作为《川渝篇》绘本的主编，她谈了分级绘本的目标，同时也提出，教师应当深入挖掘绘本中国际理解的内容，帮助学生开拓国际视野。

成都市教育科学研究院汪天皎老师对示范课进行了指导。汪天皎老师提出国际理解渗透课需把握内容和文化占比为7：3。其次在准备国际理解教育课程时，教师可从四个方面入手：一、国际文化理解；二、世界文化多样性；三、全球一体化内容；四、传统文化走向世界。

茶歇后，会议进入下半场。崇州市国际理解重点课题组研究员石伟利老师做了开题报告，从课题选题到研究设计、创新之处、预期成果、保障条件和参考文献都做了细致的说明。唐于茹老师做了详细的文献综述报告，分析了国内外的研究现状，提出了现阶段研究内容的特点和不足。胡可老师对前期调查报告做了详细解读，崇州市目前国际理解教育水平不高，师资队伍不强，课题开展很有意义。

彭州市教培中心科研室主任王涛斌宣读了课题立项通知书，对课题提出了许多建设性的意见和建议。他强调本课题研究具有非常高的研究价值，同时提出研究需从以下方面去进一步思考：一、明晰国际理解教育课程要求、教研活动的内容、特征；二、明确对教研队伍定位、素养的要求等。

最后，崇州市教培中心副主任王智勇对本次活动进行总结指导，王副主任表示教培中心将全方位支持本课题的开展与实施。同时对课题组提出了要求：加强分工、紧密协同、加强研究，依托课题研究助推崇州市国际理解教育。（黄小林 通讯员 王欣）

崇州市国际理解重点课题开题报告会,蜀南小学

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