为贯彻落实“双减”精神，不断深化小学数学课堂教学改革，达成“提质增效”的要求，深度实践“深度学习”教学改进项目，发展学生核心素养。2022年5月7日上午，由都江堰市中小学教育研究室主办、都江堰市奎光小学承办的“丰富儿童数学活动，深化儿童数学概念理解”主题线上教研活动在奎光小学多功能室举行。
课堂展示
奎光小学谢蕊宇老师执教《分一分》,谢老师从学生的生活经验出发——“分苹果”游戏，引出分数,在活动交流中初步了解分数的意义。注重学生的动手操作活动，体现了学生是活动的主体。
奎光小学潘洁老师执教《正比例》,潘老师注重联系生活，从生活中引入，引导学生在观察中思考，带领学生在小组合作中去感悟，最后通过在练习中巩固提升对正比例概念的理解。
评课及专题讲座
奎光小学夏芳老师以《清晰架构、关注儿童、探索学习》为主题，向我们诠释了现在数学课堂只有让学生在丰富的动手操作活动中，去领会数学知识，去感悟数学原理，这样的课堂才是我们追求的课堂。
奎光小学张萍老师以《培养观察归纳能力、发展儿童核心素养》为主题，带领我们认识到要注重数学和生活的联系、培养学生观察、归纳、总结的能力，这样才能发展学生的核心素养。
奎光小学徐黎老师带来的专题讲座《丰富学生数学活动，深化数学概念理解》，强调在概念的教学中，我们应根据不同的概念，运用不同的教学方法，丰富学生的数学活动，深化学生对数学概念的理解，促进学生数学关键能力不断发展。
专家引领
都江堰市中小学教育研究室副主任张万龙以《丰富儿童数学活动，深化儿童数学概念理解》为主题，指出现在的数学课堂要通过丰富感知、深化表象;抽象概括、明确概念;巩固应用、促进理解来进行概念教学。让我们数学课堂以达到“提质增效”的要求。（张红）
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