2018年教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》；2021年3月教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》，提出了幼儿园与小学坚持“双向衔接”，成都市泡桐树幼儿园(以下简称：泡幼)一直积极思考与实践。
2022年3月，泡幼教师与成都市泡桐树小学西区分校教师开展了聚焦幼儿园做好入学准备教育、小学实施入学适应教育的联合教研活动，共同研讨途径和方法，实施科学的幼小衔接。
首先，杨园长带领泡桐树小学西区分校的教师参观和了解幼儿生活和学习的环境。接着，杨园长以“共同生活”下的幼小衔接为主题，介绍了幼儿园以促进幼儿身心全面发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备的有机融合和渗透，最大限度支持幼儿通过亲身感知和直接操作体验获取经验。泡桐树小学西区分校对于前期哥哥姐姐与弟弟妹妹的友好交流很受感动，这样温暖有爱的互动非常有治愈感，也希望接下来能持续常态的互动交流，实现科学的幼小衔接。泡幼将继续强化衔接意识，促进协同合作科学做好幼小衔接为每个儿童搭建成长适应的阶梯。（孙林馨）
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