五月榴花红似火，初夏教研密如锣，《以脑科学为导向的小学生思维力研究》课题组的所有成员在闫瑾副校长的带领下，如约来到成都市双流区实验小学溢真楼三楼录播教室，开展课例研讨活动。本次研究活动聚焦的是“注意力”，由廖俊老师执教脑科学专项课《“注意力”的秘密》。
课堂伊始，廖俊老师带领孩子们进行“大脑加油站”热身游戏。二年级四班的孩子们在“老师说”这个轻松、有趣的游戏活动中开启了注意力探秘之旅。
首先，廖老师引导学生认知注意力。孩子们在老师的带领下围绕两个话题“生活中做哪些事情需要集中注意力？”“不集中注意力做事情有哪些危害呢？”展开热烈讨论，孩子们立足自身生活中常见的现象来交流，对注意力的认识越来越清晰，大家知道了注意力与大脑额叶、枕叶之间的紧密联系，还知道了注意力与同学们的生活、学习有着广泛的、重要的关系，更明白了“没有注意力就没有真正的学习活动”。
接着，廖老师带领孩子们探寻提升注意力的“法宝”，在生动有趣的“找不同”活动中，孩子们自主思考、合作探究、对比提炼，提升注意力的一件件法宝被孩子们一一解锁：排除干扰、目标明确、熟能生巧、专项训练……光说不练假把式！廖老师还设计了两个有趣的游戏“听音寻海”和“旋笔打点”，引导孩子们现学现练，迁移运用。活动中，孩子们娴熟运用提升注意力的方法，高效地完成相关任务，对提升注意力的法宝有了更直观、更深切的感悟。
最后，廖老师给孩子们推荐了可以在生活中灵活运用的提升注意力小窍门儿，鼓励孩子们持之以恒，通过专业的注意力训练活动提升专注力，提高做事效率。
课后，课题组的老师们围绕观课感受进行交流，大家充分肯定了廖老师这节大脑专项训练课的优点：目标明确、条理清晰、方法多元、思维可视。同时，大家也对课堂中存在的不足提出中肯建议与改进意见。
遵循科学规律行走教育之路，破解注意力秘密探寻学习之道，以脑科学为导向的教育研究，双流区实验小学一直在路上！（江蕾 通讯员 廖俊）
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