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为助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿日常生活中的教育契机，进一步提升教师课程实施及课程故事的撰写能力，促进教师间的相互交流，有效推进课程落实。2023年6月8日，邛崃市示范幼儿园开展了“聚焦课程故事 研学共促成长”课程故事专题学习园本教研活动，让老师们走近课程、走进课程故事。
首先，郑玲于老师为大家分享了课程故事案例《你好，蚕宝宝》，从课程故事简介、课程故事的意义、如何开展课程、如何写好课程故事进行了分享。整个故事基于儿童视角，追随儿童的兴趣点和需要，倾听儿童的声音，给老师们留下了深刻的印象，让老师们对课程故事的开展与实施有了进一步的认知。
分享后，老师们分年级组进行教研，通过小组研讨，对各班课程故事进行审议，对课程故事的活动流程进行梳理，并就课程故事的开展情况进行现状分析，提出调整措施，共同挖掘、探索促进幼儿学习与发展的策略。大家各抒己见，研讨现场气氛活跃。
研讨后，三个年级组的教师代表聚焦本班课程故事，从儿童视角出发，就班级课程故事的内容和框架进行分享，帮助老师们再次确立了撰写课程故事的方向和思路。
最后，保教主任黄华英对本次活动进行了总结，肯定了教师的成果展示，并对今后的课程故事提出了相应的建议，教师们要转变教育观念，要将自上而下的教师经验架构，转变为自下而上的幼儿自主探索发现，始终以孩子的兴趣为切入点，鼓励教师发现、挖掘生活中的教育资源，丰富幼儿的活动，在自然中学习，在课程探索中成长，倡导教师学会去发现、去坚持、去传播身边有趣、生动的课程小故事。
通过本次教研活动，老师们对课程故事的开展与实施有了进一步的认知。今后，邛崃市示范幼儿园在课程故事探索中，将继续以理念为引领，追随儿童本真，以解决真实问题为导向，为幼儿搭建支架，让故事真实地发生，让孩子成为故事真正的主人。（孙林馨 通讯员 金美玉）
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