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为适应新的教育改革要求，提升学校全面育人能力，打造金堰学校特色教育品牌。2022年10月12日，成都东部新区金堰学校举行学校优质发展研讨活动。

此次活动得到了上级部门的大力支持，与会嘉宾有成都市教育人才服务中心书记、主任李全及办公室主任孙飞；成都东部新区教育处刘启平处长；成都市王维令名师工作室负责人、双林小学副校长王维令；草池学区教育督导组主任应文华；成都东部新区金堰学校校长李显文以及金堰学校中层以上干部、全体党员教师、部分教师代表和优秀学生代表。活动分为农耕劳动秋耕启动仪式现场观摩和学校“勤慧”文化建设、“勤慧”课程建设及汇报、研讨两个阶段。

上午10点，活动在以“勤耕慧作、献礼二十大”为主题的秋耕启动特色活动中拉开帷幕。李显文校长希望同学们在第三季的农耕过程中，养成劳动的习惯，勤耕慧作，在劳动中成长，在成长中劳动，并将“勤耕慧种”根植到学习生活中，做到“勤学慧思”。李全主任指出：希望通过这样有意义、有价值、有动手、有实践的活动，培养同学们良好的生活习惯，培养团队精神、合作精神，让劳动教育为金堰学校的特色发展提供有力实践支撑。应文华主任祝愿全体学生学会劳动，学会生活，学会学习，在老师的期盼中，收获更大的幸福和人生。

最后，李全主任、应文华主任、李显文校长为第三季秋耕挖下第一锄，第三季秋季开耕仪式完美结束。学校师生也在“农耕实践园”有序地播种第三季的新苗，播种下来年的希望，共同享受劳动的快乐。

上午10点30分，金堰学校在会议室内举行了学校优质发展研讨会。会议主持人刘邵文副校长对莅临学校的各位领导表示欢迎。李显文校长详细介绍了学校“勤慧”文化建设，学校形成了勤慧的张力，生成了勤慧的能力，实现师生勤于心，慧于行；德育主任宋玉敏介绍了以学生为中心的“勤润”课程群；教科室杨若兰结合学校学情教情介绍了“勤慧”课堂建设；王维令导师期望金堰学校能够将学校文化转化成师生入脑入心的思想力、入言入行的行动力，转化成课程课堂、教育教学的育人力，转化成金堰学校的特色和品牌的传播力、影响力。

李全主任就金堰学校发展提出五点建议：1、加强落实优秀人才培养，细化培养学生自我定位。2、完善课程体系系统，深化课堂育人体系，提升学生的全球胜任力。3、学科渗透科创内容，实施多样化、多元化课程。4、完善学校课程群构建，实施科学合理的课程评价体系。5、建立从传授知识到培养思维的多维度学生培养体系。李主任还提到劳动教育也可以做国际化，学会如何在传统的农耕中学会科学种植，把学校的“农耕”作为特色，把学校的“勤慧”做成品牌。让学校传统的农耕与时俱进。

刘启平处长指出东部新区教育处已将金堰学校列入到东部新区创建新优质学校培育梯队，希望学校对标“新优质学校”评价标准，深刻理解标准内涵，有计划地做好创建工作，争取用较短的时间实现目标。应文华主任深切希望金堰学校可以推陈出新，发展出有金堰特色的文化探索。

最后，李显文校长对莅临的各位领导专家表示深切的感谢。希望金堰学校在成都市教育人才服务中心关心帮助下，教育处的领导下，进行更加科学化的育人能力探索。（魏雅莉）

成都东部新区金堰学校,学校优质发展研讨活动

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