为全面提升该校教师的教育教学水平，促进学生的全面发展，办人民满意的学校，2022年10月11日上午，关于“教科研一体化实施”的教科研首次工作例会在成都市龙成小学三楼图书馆召开。
该校教育研究中心副主任黄雪梅和课程建设中心副主任李莎莉分别主持了会议，学校各学科领衔人和部分科研骨干参加了会议。
转换思维
(资料图)
教师要转换思维方式，将教育教学工作、学科活动与科研工作有机整合，实现“教·科·研”的一体化，优化教师专业成长路径，促进学校教育教学高质量发展。
政策引领
贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，落实双减，发展学生核心素养。在新课标理念指引下，进一步转变教学观念，改革教育教学方式，争创教学教科佳绩。
高屋建瓴
聚焦核心主题，推进教研互促，教学教科一体化推进，结合当前教育改革方向，迭代升级学校龙头科研课题，卷入全学科，达成“三进三导+两级赛课+小专题研究+校本研究”的有机整合。
坚持“教学评一体化”推进，促进课堂教学理念和方式变革，打造龙成特色的“悦美课堂”。
抓教师队伍建设，骨干先行，专业引领。实施领衔人培养计划，科研骨干培养计划。
筑梦教育，行胜于言，志存高远 脚踏实地，展望未来，任重道远，唯有聚焦新课标，更新理念，系统思考方能实现理想。相信龙成教师必愿意肩并肩，砥砺前行，共同谱写龙成小学教育、教研的崭新篇章。(魏雅丽)
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