(相关资料图)
教师成长的主阵地在课堂，“上好课”是老师成长的支点。秉持这样的理念，2022年10月19日上午，成都市科华中路小学五年级组老师开展了语文教研活动。本次活动有幸邀请到了武侯区五年级教研员杨硕仁老师莅临指导。
教研活动首先由五年级组任雪老师和沈倩老师带来两堂生动而精彩的语文课例。任雪老师和沈倩老师分别执教《少年中国说》的一、二课时。文章创作年代与学生相距甚远，学生朗读和理解都比较困难，但在二位老师得法的教学指导下，同学们突破一个个难点，达到了教学预期目标。
任雪老师的课，功底扎实，亲切自然，娓娓道来。课堂上，注重基础知识的夯实和朗读的训练，指导背诵时，引导学生从读中去发现文本结构，从而更好、更快地背诵文章。
沈倩老师的课，激情活跃，围绕课后题目展开教学。课堂上，学生跟随老师的提示，积极主动讲述自己的见解，小组合作讨论高效。
评课议课环节之前，王大才校长就杨硕仁老师亲临学校指导表示感谢，并期待老师们抓住宝贵的机会，尽快成长自己。
接着，在五年级学科组长符晓华老师的组织下，执教老师分别进行了说课反思，并提出了教学中的困惑。陶雪梅老师和符晓华老师分享了自己听课后的感受，并就五年级在阅读教学中所做的探索和遇到的问题向杨老师探讨、请教。
区教研员杨硕仁老师耐心地解答了老师们的困惑，并分享了省市质量监测情况、区质量监测的变化，让老师思考其背后理念的转变。接着，引用“木匠学艺”的故事告诉老师们要转变课堂教学方式，关注能力的培养。
谈到今天两节课例时，杨老师既从宏观的高度给大家分析本次课例教学出现问题的成因，又从微观层面，给大家分析目标如何精准制定、如何设计预习作业、如何把课后题转化为目标。
最后，李芝梅主任进行了总结性发言，要求老师们积淀文化，解读教材，精心设计练习，改变课堂教学方式。希望五年级组针对杨老师提出的建议对本课例再次修改、上课，争取更大突破。同时，也期待得到杨老师的跟进指导。
秋叶飘飘，研途勤勤。本次语文教研活动，老师们纷纷表示收获颇丰。（孙林馨 通讯员 刘玲）
立足单元目标,科华中路小学,教研,课时教学
免责声明：以上内容为本网站转自其它媒体，相关信息仅为传递更多信息之目的，不代表本网观点，亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性。如稿件版权单位或个人不想在本网发布，可与本网联系，本网视情况可立即将其撤除。
