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在新课程改革不断深化的背景下，为更好地帮助学校教师深入了解核心素养，紧跟大单元教学的步伐，全面提升教师的大单元教学设计与应用能力，2023年2月27日下午，成都师范学院附属实验学校课程发展中心梅霜老师为全体教师进行了以“大单元学历案设计的‘为何’与‘如何’”为题的专题培训，至此拉开了学校本学期大单元学历案校本研修专题培训的序幕。
首先，梅老师从三方面诠释了大单元学历案推行的必要性：一是素养导向的新课程标准呼唤“大单元”教学；二是育人导向的教学专业实践需要重建教学方案；三是高质量发展下的因材施教需要有新突破。
接着，梅老师又给老师们介绍了大单元学历案的重要组成部分：单元概览、分课时学历案、作业检测与学后反思、设计与实施说明。其中前三个板块应站在学生立场进行设计，第四个板块则是以教师立场对所设计的大单元学历案进行设计实施说明。
通过此次培训，教师对核心素养下的大单元学历案有了更加清晰地认识，理解为什么要进行大单元学历案设计及大单元学历案的基本组成形式。至于大单于学历案各部分具体如何设计，成师附校将在接下来的教学工作中继续分批次分板块对全体教师进行细致入微的专题培训。相信在一次次的学习和研讨过程中，老师们将不断提升自己大单元的设计能力和实践能力，不断努力让课堂向着更完整、精准、科学、综合的样态发展，让学生获得更全面的成长。（张红）
聚焦学历案,成师附校,教师,深耕“大单元”教学
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