6月29日，天府中学附属小学(以下简称：天中附小)聚焦“双减”与“新课标”的学期学业质量乐评活动如期而至。本学期的“乐评”以“智慧大挑战”为主线，语文、数学学科教师根据学科核心素养设计丰富有趣的闯关游戏，学生在“乐评”中乐于参与，以评促学；教师在“乐评”中乐于践行，以评促教。师生因“乐评”而乐学、乐长。
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智慧大挑战·花开满园
语文闯关活动注重学科的工具性与人文性的统一，立足新课标的课程理念，依据第一学段学业质量，紧扣语文要素，从基础知识(语言运用)、阅读理解(思维能力)、表达合作(审美创造)、国学经典(文化自信)等四个维度开展了“一字开花”“花开成串”“落笔生花”“口吐莲花”等数十个“花开满园”的递进式智慧大挑战。
一大早，孩子们就激动不已，畅游在云朵空间，钻进富有趣味性、实践性的舞台上，体验愉悦、乐而有获。在“汉字迷宫”里巩固识字；在“出口成章”中联系生活，看图说话，锻炼语言与表达能力；在用电脑随机抽取词语，通过打标点和拖动成句，增强语言文字的运用能力；在“生肖故事”的分工合作中学习和传承传统文化……
智慧大挑战·永攀高峰
数学闯关活动以新课标中数学核心素养为依据，以活动为载体，让孩子们感受和谐的数学、快乐的数学、创新的数学魅力。从数学的几何直观、运算能力、推理能力、应用意识等四个维度开展了“快乐拼拼拼”“耍大牌”“算式谜”“数字城堡”“团队大作战”等数十个“勇攀高峰”的阶梯式智慧大挑战。
上午的挑战孩子们还意犹未尽，下午又迎来了数学学科的乐评活动。老师们将孩子们课间游戏中的扑克牌、跳房子、数独、七巧板、五子棋等请到了云朵空间，对孩子们本学期的学习内容进行分层考核与评价。孩子们乐在其中，不知不觉将所学内容应用在生活实际问题的解决中。
快乐无限，育人无痕。天中附小自开校来，一直在教育评价上进行了不懈的探索和实践，随着新课标的颁布，深入研读与分享课标思想和内容，对标新课标，落实教育评价改革的研究成为了教师培训的重要内容。目前，学校的教育评价已形成了规范化、序列化、系统化的评价模式，建立了多元、多维、多样的学科学业质量评价体系。
本次的学期乐评活动属于学期学生学业质量评价报告单中过程性评价的一个模块。看似游戏的乐评活动，每一个项目都指向了学段培育目标，将可量化的学生评估融合于孩子们乐于参与的游戏活动之中，充分考虑到不同学情孩子的活动完成度，分层设置活动难度，引导孩子从基础难度开始体验，逐步提升。同时乐评中有多项活动都需要与临时伙伴合作完成，这也考验了孩子们在学习中的合作精神和临时应变能力。
在集中进行的乐评活动外，各学科对标课标核心素养，基于学科特点，参考学业质量标准，创新过程性评价方式，如课堂观察、作业评价；探索增值性评价方式，如分层作业或分层综合实践活动评价；健全综合评价，如期末学习成果展演或展评等。
期末家长会上，爸爸妈妈们又将分享到孩子一学期厚厚的收获与成长。（江蕾）
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