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一年好景金秋月，正是齐心奋进时。为进一步优化课题研究思路，怀着对教研的热忱，9月28日上午，各学校齐聚云端，开展了双流区2022年区级课题幼儿园二组集中开题论证会。论证会由四川师范大学教育科学学院学前教育专业系教师、硕士生导师彭俊英教授，成都市成华区教育科学研究院教育改革发展研究所所长孙倩和双流区教育科学研究院教育改革研究中心雷婕老师三位专家进行指导，六个课题组全体成员参加开题论证会。
活动开始，主持人敖丹老师对专家们莅临指导课题研究表示最热烈的欢迎并致以最衷心的感谢，紧接着各学校展开了课题汇报。
活动中，双流区黄水幼儿园教师周羽婵带来了《幼小衔接背景下幼儿前书写能力培养实践研究——以黄水幼儿园、黄水小学为例》的开题汇报。
周老师从研究背景、研究综述、核心概念界定、研究目标和内容、研究思路和方法、研究计划和分工、预期成果和效果、实践困惑等方面为大家进行了详细的讲解。
彭俊英教授、孙倩老师针对该汇报指出了亮点，表扬该课题有很好的研究基础，问题聚焦，符合当前的教育形式，也有明显的成效，同时也提出需要改进的问题，在做整个课题时要搞清楚我们要做什么，怎么做，这样才能小切口深挖掘；雷婕老师对课题的核心概念、课题研究的方向性、课题研究的关联性等方面提出了一些可行性建议。
黄水幼儿园课题组的所有成员抱着对课题研究的满腔热情认真聆听、细心学习。
黄水幼儿园代成丽园长根据专家们的建议进行了表态，将以严谨的科学态度，切实开展课题研究，不断对课题研究进行调整完善，真正为了孩子的全面发展而努力做好研究，整理出成果。
开题论证会吹响了课题研究的号角，此次的论证会进一步明确了黄水幼儿园课题组研究的方向，通过大家交流和论证后，希望老师们积极投入到研究中来，发扬团结协作精神，把课题研究做实、做细、做出成效，以形成具有操作性和示范性的成果。（江蕾 通讯员 龚诗婷）
双流区黄水幼儿园,开题论证明方向,聚微求实做科研
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