根据金牛区教育局关于加强学校教学管理的相关要求及区教科院年度工作部署，为进一步帮助教师精确理解和把握“新课标”的新理念、新要求、新变化，提高教师专业素养，将“新课标”精神融入到教学中去，切实有效促进“双减”落地，着力提升学校教育教学质量，全力推进教育向高质量、高标准发展。10月20日上午，金牛区教育科学发展研究院小学部语文、数学、英语、音乐、科学、道法、生命、美术、信息等学科教研员，莅临成都市蜀汉外国语实验小学校开展集体教学视导工作。

巡课听课

(相关资料图)

区教科院高院长、陈院长及各学科教研员走进蜀汉外国语实验小学课堂，对21节不同学科不同学段的随堂课进行了认真的观察和聆听。听课过程中，各学科教研员细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等情况进行全面深入地了解。

互动教研

课后，各学科教研员组织相关学科教师展开面对面交流和研讨，教研员们结合各自学科的特点，根据“新课程标准”最新的理念及要求，针对今日随堂课老师们的授课内容、课堂设计、讲授方式等情况，进行深入、细致、专业、全面的分析与指导。针对老师们在备课、授课过程中遇到的疑难困惑和问题给予了及时、全面、专业、深入的答疑解惑和倾情指导。通过听、评、议课，检查教师备课、作业批改、备课组专业发展计划及备课组教研活动的开展和记录情况等，教研员们对蜀汉外国语实验小学老师们认真积极的职业态度、扎实的专业功底、良好的素养给予了高度肯定，赞扬了蜀汉外国语实验小学学生善于思考、乐于表达、阳光自信的课堂表现。结合“新课程标准”的理念和要求，给出了优化课堂教学的科学建议。

学校汇报

蜀汉外国语实验小学高茜副校长以“共研 共立 共成长”为主题，从教学常规管理、校本研修组织、教学课题研究、信息能力提升、特殊教育落实五大层面进行了汇报。教学常规重在抓好制度建设，严格落实常规，向管理要质量；蜀汉外国语实验小学充分发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，依托校本研修，搭建起教师队伍，提升了教师素质；参与课题研究是教师提升自我的有效途径，蜀汉外国语实验小学不断加大对课题研究的指导和管理力度，开展有针对性地研究，帮助教师不断提升教科研水平；为更好适应现代化教学和线上教学，蜀汉外国语实验小学紧抓现代教育技术培训，深化学科整合，积极开展各项信息技术活动；蜀汉外国语实验小学秉承对特殊儿童群体的关注，坚持将特殊教育落到实处。

基于学校发展现状，着眼于学校未来发展的全局，任勇校长提出了“一轴两翼”发展战略和总体思路。“一轴”为狠抓教学常规，提升教学质量。“两翼”则指向强化备课组和教研组的成长建设，提升教师专业素养，达到资源优化、优势互补、利己达人的目的；同时，以电子教案的编写为出发点，强化备课这个关键教学环节。最后达到促进学生核心素养达成的总体发展目标。

倾情指导

最后，各学科教研员分别对本次视导工作进行了总结。教研员们充分肯定了蜀汉外国语实验小学在教育教学管理方面扎实、高标准的工作成效；教师教学教研工作的灵动多元；教师团队的创新实践。区教科院陈院长和高院长在充分肯定学校工作的基础上，对未来学校的发展和工作提出了更高的要求和殷切希望。陈院长希望蜀汉外国语实验小学能够在“双减”背景下，以“新课标”为引导，结合学校自身情况和特点，深度学习和挖掘“新课标”的内涵和精神实质，将培养学生核心素养的目标真正落到实处。高院长则用“常规守底线，研究提品质，特色创品牌”对学校的未来发展给予殷切的希望。

成都市蜀汉外国语实验小学必将在教育教学管理的探索道路上勇往直前，不断提升。（魏雅莉）

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