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3月7日上午，成都市磨子桥小学数学组区级科研课题《“双减”背景下以数学核心素养为导向的作业设计与管理的实践研究》开题活动顺利举行。活动邀请到武侯区教育科学发展研究院发展所副所长罗肖及王方全老师为课题组进行指导，成都市磨子桥小学陶真刚校长出席会议，磨子桥小学数学组教师全部参与。
唐淑均老师向专家们介绍了课题的概况，主要从课题研究背景、课题的界定、课题研究目标、研究内容、研究方法和路径等方面进行了阐述，也提出了老师们在研究过程中遇到的困惑，希望能得到专家们的指导。
王方全老师先为大家答疑解惑。王老师从课题名称的3个关键词入手，建议老师们理清“双减”“数学核心素养”“作业设计”间的逻辑关系，以此来确定课题研究的思维层次。作业设计应包含减负、提质两方面，减负对标“双减”，提质、增效指向数学核心素养。王老师还指出，可以将课题名称中的“管理”更换为“实施”更为恰当。数学核心素养的作业设计出来后，需要通过各种学生感兴趣、易于操作的方式实施下去，把空洞的理论实实在在地落到实处，相较于“管理”，“实施”更应该是课题研究的内容。
罗肖副所长为老师们提出了几点思考的方向：第一，作业的目的与功能；第二，作业的目标与内容，找到逻辑主线；第三，作业的形式与类型；第四，作业的诊断与评价。
专家们的中肯建议让课题组的老师们受益匪浅、豁然开朗。本次开题会为该课题的继续研究指明了方向，明确了思路，必将助力磨子桥小学减负、增效、提质的有效落实，促进课题组教师的专业成长。（黄小林 通讯员 马卉）
磨子桥小学,数学区级课题研究标签：
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