为了进一步加强和推进幼儿园心理健康教育工作，加强对儿童的生命及心理健康教育，引导孩子理解生命的意义，深刻体悟生命的价值，学会快乐成长幸福生活，使孩子们具有良好的心理素质，四川天府新区幸福麓山幼儿园以“生命有光，心里有爱”为主题开展了生命、心理健康教育活动。
(资料图片仅供参考)
种养殖活动
老师们通过养殖活动引导幼儿了解每种生物从出生一直到生命结束，经历的不同阶段和历程，会生病、会受伤，最终会走到生命的终点。
在种植过程中小朋友们亲自参与、直观地感受植物生长变化的状态，从种子-发出嫩芽-慢慢长大，真切感知了生命的力量。然而有喜悦也会有悲伤，一粒种子，从发芽、生长到凋零是大自然中的规律。孩子们也懂得要正视生命的流逝，懂得珍惜时光，珍惜当下，爱护他人的生命和自然界中各种小生灵，更要爱护自己的生命。
绘本教学
教师讲述绘本“我的情绪小怪兽”“我不想生气”“小威向前冲”“小种子”等，对幼儿进行有针对性的心理健康教育和生命教育，通过有趣的故事情节孩子们不仅了解了生命诞生，还了解了如何延续和增强积极的情绪体验，同时还懂得了尊重和接纳不良的情绪。让孩子们懂得如何排解内心的负面情绪，赶走乌云，让自己的心灵放晴。
游戏活动
各班教师根据本班幼儿的年龄特点，开展护蛋、体验孕妈妈、我会保护自己等生命教育活动。引导孩子们积极参与，通过游戏的形式让孩子们亲身体验妈妈孕育、照顾宝宝过程的不易，让幼儿认识自我、珍爱生命，树立正确的生命观。
在轻松自在快乐的游戏氛围里，幼儿郁闷、烦恼、忧伤等消极情绪可以得到舒缓和发泄，给予幼儿快乐情感体验。
晨间活动
班上的老师和孩子们在每日的晨间活动中开展“爱的抱抱”活动，通过一个个热情、羞涩的拥抱拉近孩子们、师幼之间的距离，让孩子们感受“爱”、表达“爱”，在“爱”中成长。
绘画活动
怎样才会让自己更快乐呢？孩子们用绘画的方式表达自己的情绪。
幼儿心理健康教育应渗透在幼儿园一日生活的各个方面和教育工作的全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。
家园共育
保护幼儿心理健康成长，离不开家校共育。老师们在放学时与家长及时沟通，采取有效的教育方式和合作方式，通过家园的密切配合和有效措施引导、帮助孩子身心健康发展。（黄小林）
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