为了促进孩子健康、快乐成长，更好地发挥出家校共育的合力，2023年8月19日、20日，成都市青羊区特殊教育学校(以下简称：青羊特校)照例组织开展了新学期家校沟通暨陪护培训系列活动。活动由学校资源部培智联盟家长培训组白玮、张慧老师主持。青羊特校新生家长及陪护，学校行政、新教师及教师代表参加了此次活动。

培训活动以“为你，是朝向自我的完善”为主题。学校党支部书记、校长卞蓉介绍了青羊特校“为每个学生提供适合的教育”的各项举措，包括完善的学段设置，科学的评估安置和普特双向转衔，丰富的“五育并举”课程活动，爱心与专业兼备的教师队伍建设和创新的管理架构与机制等等，给大家留下深刻印象，她提出“让每一个孩子都成为可爱的，而不是可怜甚至是可恶的”，深深触动了每一位家长。

二年级（1）班班主任杨嫒琳老师介绍了学校劳动教育多样化的课程活动，强调家校共育的核心是积极沟通交流，提出家长要转变教养观念，科学指导孩子劳动活动，将校内学到的知识、技能进行泛化和迁移。

(资料图)

二年级（2）班班主任李琼老师从互动游戏开始，在轻松快乐的氛围中引出培训主题“亲子陪伴，从打闹游戏开始”，让大家了解亲子游戏的重要性，强调游戏应以儿童为主体，在良好的家庭氛围中进行，确保游戏的安全、有趣。

资源部培智联盟陪护培训负责人文涛老师以“双向奔赴，向阳而行——发挥好陪护的‘陪读’作用”为题，提出“现在的‘陪’，是为了将来的‘不陪’”，通过生动的案例讲解了陪护作用及陪读技巧，并详细说明了在校陪读的准则。

资源部主任赵敏老师以“认识情绪行为 有效干预及预防”为题，详细介绍了情绪行为是什么，怎么干预情绪行为，怎么预防情绪行为等，提出以培养“四好(好照顾、好家人、好帮手、好公民)学生”为目标，在深度了解孩子的基础上培养孩子良好的行为习惯。

学校还特别邀请到国际认证行为分析师何琴老师为家长们介绍如何培养孩子社交能力。何老师以“重视社交，练习社交”为主题，用生动的语言、专业的知识、丰富的案例进行讲解，强调了在自然环境中提升孩子的社交能力。

教导处主任王海燕老师向家长们分享了“融入生活中的全面性教育”，通过生活中的实际案例，指出“孩子接受性教育的黄金阶段是0~6岁，需要父母在生活中去渗透”，结合学校开展的性教育课程，给予家长及陪护开展居家性教育的可行性意见。

资源部培智联盟家长培训负责人白玮老师介绍了个别化教育计划的制定，强调了制定过程中家长参与的重要性与职责，举例分享了个别化教育在课堂中的教学实施。

资源部资学联盟干事毛爱林老师细致介绍了学校的学籍管理和教育资助工作，以“让每一个孩子享受最优质的服务”为核心，讲解了学籍以及资助的相关政策，明确了家长需要准备的材料。

学校校级家长理事马博岩妈妈以”陪伴是最长情的告白“为题，分享了关于自我调节、残疾证办理、陪读选择等方面的经历，建议新生家长们调整心态、掌握科学方法、用好校社资源，陪伴孩子积极参与学校的康复课程、职业体验活动、融合与特奥活动，与孩子共同成长。

区家委会家长义工团总干事、学校培智联盟家长理事负责人彭刚分享了孩子的学习生活和参加特奥活动的成长，以及自己的观念转变和重新选择人生发展目标的故事，强调培智联盟家委会在家校共育方面发挥的坚实作用，倡导各位家长积极参加，抱团取暖。

只有家庭和学校肩并肩，形成一种整合优势，孩子才能拥有更加美好的明天。家校携手，共同托起明天的太阳！（赖波 通讯员 张慧）

青羊特校,家校沟通,陪护培训

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