为助力课题研究紧扣时代主题，围绕课题研究目标和内容，基于“一节微班会课，解决一件事”理念，促进理想信念教育常态化推进。11月18日，省市级重点课题组邀请成都市段旭名班主任工作室团队与邛崃市省市级重点课题组在实验基地羊安小学开展了联合研讨活动。邛崃市省市级重点课题组负责人和主研老师，成都市名班主任工作室领衔人、全体成员及跟岗学员，邛崃市第一、二学区各小学、九义校骨干班主任代表和羊安小学全体班主任参加了本次研修。活动由省市级重点课题组主研老师尹小艳主持。

羊安小学副校长梁川代表羊安小学全体师生对省市级重点课题组和段旭名班主任工作室团队的到来表示热烈欢迎。他表示新的时代，新的征程，相信本次研修一定会给与会老师带来全新的思考。

(资料图)

羊安小学副校长梁川代表羊安小学致欢迎辞

邛崃市教研培训中心主任陈富强在讲话中强调，邛崃市教研培训中心一直高度重视课题研发，在各学科教学中强化课题引领，着眼问题解决，破解教育教学中的盲点、痛点和疑点。肯定了本次联合研修活动有利于互学共长、解决真问题，提升邛崃市的课题研究水平。

邛崃市教研培训中心主任陈富强讲话

双流区实验小学外国语学校杨琪老师为二年级的同学带来微班课《嘟嘟的时光机》。杨老师通过课前交流“你喜欢春游吗”引出好朋友“嘟嘟”及其春游的故事，利用视频、时光机等教学手段将孩子们带入问题情境，通过小组合作、朗读儿歌等方式让孩子们懂得如何守时，在情境体验中感悟明白守时的重要性，为课题案例研究提供了事实依据。

双流区实验小学外国语学校杨琪老师执教《嘟嘟的时光机》

邛崃市西街小学付文慧老师的“双减”主题班会课《小丁变形记》，通过分享小丁同学在“双减”后学会了合理利用课余时间的成长故事，让孩子们懂得自主管理的价值和意义，明白要找到合适的目标，成为更好的自己。解决了课题研究中“灌中有启”“启中有灌”策略问题。

邛崃市西街小学付文慧老师执教《小丁变形记》

双流区棠湖小学游卉老师为五年级的同学带来微班课《一张照piàn》。游老师课前交流很有创意，不仅拉近了与孩子们的距离，同时让孩子们明白要敢于说出真实想法。课上，游老师通过一张关于2017年九寨沟地震的照片贯穿整堂课的教学，教学环节环环相扣，引人深思，让学生不仅学会“看——眼前信息”“听——不同意见”“查——来龙去脉”“评——是非对错”“做——客观公正”，也结合生活实际让学生明白了真相与否要基于事实，为课题案例研究提供了很好的范式。

双流区棠湖小学游卉老师执教《一张照piàn》

成都市段旭名班主任工作室导师段旭老师带来讲座《主题微班课的“三真”“三度”》，给老师们分享了如何上好一堂主题微班课。她谈到主题微班课应深入实践，化繁为简，忠于真，应落实主题微班课的“三真”“三度”，即真正走进孩子的内心世界，呈现课堂应有的真实模样，解决孩子身边真正存在的问题，价值引领要有深度、所用素材和授课方式要有温度。段旭老师为课题研究核心问题的解决指明了方向。

成都市段旭名班主任工作室导师段旭老师分享

最后，省市级重点课题组负责人杨军老师谈到，本次联合教研活动是班主任们成长过程中难得的一次学习机会，为今后怎么设计真实、有效的课例提供了很好的研究点。同时，向段旭名班主任工作室团队表达了最诚挚的感谢。

省市级重点课题组负责人杨军总结点评

下午，成都市段旭名班主任工作室的学员们开展了沙龙答疑活动。导师段旭邀请省市级重点课题组负责人杨军老师，就如何做真课题、如何通过课题引领，提升自我等方面对工作室学员进行了详细的指导，让学员受益匪浅。

省市级重点课题组负责人杨军交流怎样做科研

本次聚焦问题、化解难点、提升品质联合研修活动是一次有益的尝试，在思想碰撞的火花中，促进了“邛双”两地班主任老师在课题研究中互助共进。

成都市段旭名班主任工作室学员和邛崃市教师合影留念

未来双流和邛崃将继续携手前行，借助课题研究平台，在辐射影响区域课题研究的同时，强化课题研发，助推区域教育教学质量全面提升。（通讯员 杨军 郑艳 谢晓静）

成都市段旭名班主任工作室,省市重点课题组,化解难点

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