为进一步培养幼儿教师的创新精神和实践能力，充分发挥自制玩教具在幼儿园的教学、游戏中的重要作用，成都市双流区怡心第四幼儿园在4月底开展了以“自制教玩具”为主题的教师技能评比活动。
【资料图】
学习方案，明晰方向
4月初，保教办制定了切实可行的《双流区怡心第四幼儿园2023年春期教师自制教玩具评比方案》，并利用周前会的时间，组织老师进行学习，让老师们明确本次活动的目标以及评比的要求。
精心设计，用心准备
本着“教育、科学、安全、趣味、环保”的原则，老师们充分发挥心灵手巧的优势，精心制作着构思巧妙、形式创新，集教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性与安全性6大指标为一体的玩教具。
匠心独具，成品展示
每一件玩教具都凝聚着老师们的创意与智慧。
以“展”风采，以“评”共进
比赛开始，首先由主持人费春燕老师讲解本次活动比赛规则及要求。
纸箱、瓶盖、毛线、塑料瓶……当这些材料遇上“脑洞大开”的幼儿园老师们，又会碰撞出怎样的火花呢？一起去怡心四幼自制教玩具评比活动现场看看吧！
本次评比活动采用现场讲评的方式开展，参评教师结合《指南》中五大领域幼儿的发展要求，对自己的作品从构思创意、适合年龄段、游戏价值、具体玩法以及教育功能等方面进行了详细的介绍，将玩教具的教育性、科学性、创新性、趣味性等不同的方面进行了生动的操作演示。
评委们从教学性、科学性、创新性、趣味性、安全性及简易性六个方面对教师们制作的玩教具进行综合评比打分。
活动最后，胡园长肯定了老师们在制作教玩具的过程中，充分考虑了幼儿的年龄特点及兴趣点，制作出的教玩具具有实用性与趣味性，玩教具在老师的巧手中变得有了“温度”。
从幼儿需要出发，从游戏需要出发，科学、创新、有趣、好玩，小小玩具发挥大能量，让孩子快乐玩、幸福玩、智慧玩。（江蕾）
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