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为了全面贯彻落实党的教育方针和政策，使教师快速了解新课标的实质，确立教育新理念，准确把握最新教育教学方向，紧跟时代发展要求，更好落实教育教学工作，全面提升教师和学生的素养。7月6日，四川天府新区华阳小学在学术厅开展了艾兴教授专题讲座“回归育人的课程和教学——《义务教育课程方案(2022年版)》分析”，华小、四小全体教师及兄弟学校部分教师参加了此次专题学习。
专题分享中，艾兴教授就《义务教育课程方案(2022年版)》修订的背景、基本内容、内容解读、主要内容等方面与大家一起进行了详细且独到的分析解读。
艾教授指出，2022年版课程方案的出台，是时代对基础教育的新要求，是对当前落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人的具体回应和精准落实，是促进我国义务教育实现高质量发展的重要举措。
前言部分从开篇到指导思想，从修订原则到主要变化，艾教授真知灼见。他着力剖析课程方案和课程标准的主要变化，精炼了课程设置的优化特点：一个不变、一个整合、一个变革、一个独立、一个提前，明确了每个阶段、每一学科设置的具体要求，让每一学科老师都能在变化中进行高效的教学。
课程内容结构上，艾教授用图片让老师们进行课程内容设计的思考，“宝塔”式立体化的课程内容结构，更是让老师们醍醐灌顶。从下层认知到上层认知，老师应该对自己的教学设计进行更深层次的思考。而艾教授“教学评”一致的逆向教学设计，更是为老师们带来了一场思想的洗礼。
在主要内容中，艾教授深入挖掘培养目标，何为有理想、有本领、有担当，格局大且有温度，为老师们在目标之下的教学提出了期待。课程的内涵、设置及各个维度的关联，类别、科目、课时全方位的认识，打开了老师们对课程方案全新的认知。
新修订的课程方案描绘了育人蓝图，是学校课程改革实践的指南！通过艾兴教授的分享，老师们了解了课程方案的顶层设计，还有课程方案具体的内容及特点，更是让扎根一线的教师明确了课堂教学设计与活动建设的方向，落实核心素养课程目标，切实实施学科育人任务。学习之旅仍未结束，老师们将在以后的每一步学习中去探索和实践，让课改真正地落地生根。（黄小林 通讯员 李春燕 李江）
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