秋风送爽，秋雨微凉，此时的双馨教室精彩纷呈……近日，成都理工大学附属小学语文组、数学组、科任组教研活动正如火如荼的进行。
文以载道
五年级何溪老师给大家呈现了以“舐犊情深”为主题的大单元教学研讨课。何老师通过创设拍电影招募小演员的情境，引导学生通过“读、品、辨”的教法指导，采取“自主、合作、探究”的模式，引发学生的讨论、思辨，碰撞出思维的火花，培养他们的理性思维和理性精神。
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五年级胡红萍老师就本次“思辨性阅读与表达”学习任务群大单元教学设计进行了说明。胡老师分别从课标导航、任务群类别、确定阅读主题、提炼核心观念、选择阅读文本、设计任务群、建立评价标准这五个板块进行了汇报，在座老师们更加明确了此任务群的大单元教学设计思路。
各年级组语文教师对于本次研讨课进行了深刻的探讨，大家畅所欲言，在交流互鉴中得到学习、提升。最后，龙主任和王维令副校长对本次课进行了专业点评，龙主任充分肯定了何老师为大家呈现的生机勃勃的课堂，展现了语文教学的开放、理解、表达、实践。
王维令副校长欣赏何老师在本堂课做到了语文要素与思辨相勾连，与生活实际、与学生的阅读经验相勾连。在课堂上，老师不仅是阅读者，体验者，交流者，也是表达者。同时，两位领导建议在课堂上进一步引导学生进行讨论、争论、辩论，要有观点的分享、经验的交流，还要有思想的交锋和碰撞。
火“数”银花
包兴欢老师执教了《里程表(一)——起点为0 》一课。以中国铁路的发展为引，激发了孩子们的爱国情怀，运用了孩子们喜欢的动画导入，激发学习兴趣。
随后，包老师带领大家一起探索“里程表”中的数学信息及数学问题。
整节课，包老师思路清晰，通过“提问→找信息→画图→分析数量关系→解决问题”层层递进，由浅入深，让学生形成了结构化的解题思路，并发展了学生的“数感”和“几何直观”。
课后，大家对本节课进行了集体评议，纷纷发表自己的观课感受。
最后，张家宽主任对本次活动做出总结。张主任指出，“中国学生发展核心素养的逻辑框架：三个维度、六个要素、十八个基本点是由粗到细的，我们的数学课标中对学生的培养要求也是如此。要有效培养学生的核心素养，还是要落实到备课中，通过大单元备课，系统的分析课标、教学内容、真实学情、教学重点，最后进行整体规划。”教学之路任重而道远，数学组一直在路上。
美育沁润
音乐教室里李沁霖老师正带领四年级的小朋友畅游在音乐的世界里。
李沁霖老师以四川省中小学地方音乐课程资源《川腔蜀韵》中《太阳出来喜洋洋》为课例，通过对比聆听、想象场景、创编表演等方式，帮助学生听辨乐器音色，了解作品结构，感受音乐要素在乐曲中的表现作用。带大家通过民歌的旋律，了解西方的管弦乐，感受管弦乐的魅力。
“艺术来源于生活，又高于生活。”刘婷婷老师执教的《有趣的字母牌》一课中，充分体现了艺术与生活的紧密联系，注重了美观与实用的结合。在字母牌的设计过程中，将美术教学与英语学科巧妙地融合在一起，激发了学生的想象力、创造力。创作实践环节，设计了小组合作完成，既培养了孩子们的团结协作能力，又能在小组交流中碰撞出创意的火花。
在科任大组长的组织下，各科老师进行了深入的讨论。根据学科特点，每组老师都提出了宝贵的建议。最后，张群组长进行总结。这样的平台让年轻老师在不断的磨砺、反思中加快成长的步伐！今后，附小科任组也将继续立足课堂，且学且思考，且行且悟，将新课标融入到课堂中去。
“如切如磋，如琢如磨。”课堂需要磨砺，方能沉淀教学的精髓。理工附小老师将乘着新课标学习这股如火如荼的东风，踔厉奋发，笃行不怠。（赖波）
研而有“馨”,理工附小,教师教研正当时
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