为进一步提升办学水平，促进学生的发展和教师的专业成长，营造愉快和谐的育人环境，2022年11月8日，成华区教育科学研究院副院长唐皓及小学所、教师发展所、心理健康所教研员一行17人莅临成都市龙成小学，展开了为期一天的教育教学视导工作。
此次视导以一线听评、现场查看、深入访谈、研析交流、总结反馈等方式开展。全面了解了学校的教学管理、教师培养及学校科研的推进等工作。
深入课堂——现场观察与访谈
(资料图片)
教研员们根据学校当日常规课表的安排，进行自主选择，走进了龙成课堂，深入课堂观察了解了语文、数学、英语、劳动、科学、体育等各学科的课堂教学情况。听课结束后，教研员们针对听课情况，对上课教师、教研组长、分管行政进行了非常专业精准的指导。教研员们结合巡课和听课中看到的课堂教学情况，指出各学科教师在课堂教学中的优势与不足，并针对如何建设“优品课堂”、加强“减负提质”工作提出了专业的指导性建议。
专家们通过听课、评课、现场观察以及师生访谈等形式，肯定了学生行为习惯的养成、积极课堂氛围的营造、教师备课的积极认真，全方位地感受了龙成小学师生的常规课堂形态。
资料查阅——了解学校发展动态
课后，教研员们在学校行政和教研组长的陪同下，查阅了相关资料，查看了老师们的教案、教研组建设情况、备课组记录、学生作业等材料，并与授课教师、教研组组长进行了面对面的交流。深入有效地指导，认真细致的工作态度让老师们受益匪浅，对教师的专业成长起到良好的助力作用。
教研员和教研组、备课组深度交流
总结反馈——关怀指导新方向
下午，教学视导工作反馈会议在会议室召开。成华区教育科学研究院副院长唐皓、教师发展所所长余致俊代表各位专家围绕德育工作、校本研修、课堂教学、学生学习习惯、作业管理等方面进行了反馈。专家们对学校教师的精神面貌、学生的学习状态、教学常规管理的规范发展态势等方面给予了高度评价。充分肯定了学校近年来不断向上发展，管理团队和教师团队充满活力，富有执行力，“悦美课堂”教学理念渗透于日常教学中。同时，专家们也对学校提出了“更上一层楼”的期许：思考如何在新课标的要求下，增强教学的互动式、情景式，将学校特色的“三真三好”策略标准进一步细化解读。
会议最后，刘恒校长代表学校对视导组专家们的指导及教科院近些年来对学校的关心表示感谢。同时表示，学校将以此次视导为契机，秉着问诊、把脉的心态，深入研究教科院的反馈意见，进一步落实教育教学常规管理，不断发展全体教师的专业能力，借力教科院的专业指导，集各家所长，积极联动龙江路小学本部和区域优秀资源“双向奔赴”，建立教师教研互动机制，促进教师的专业成长；立足儿童视角，促进学生的素养发展，办老百姓满意的学校。（魏雅莉）
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