3月8日下午，成都市双水小学校迎来了一批特殊的客人，在省市区督导部门相关负责同志、责任督学陪同下，教育部督导局来川调研的领导走进欣欣向荣的若水校园，指导区域督导队伍建设。

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来宾们从学校校门到一楼若水大厅，驻足若水教师荣誉墙，顺着“五迁校舍”师生创作版画走廊，徜徉水润丝华美术工作坊，畅游星海科创长廊，聆听学校内部督导机制建设，指导“双减”“五项管理”工作，点赞双水小学的“成华榜样”和“最美教师”。

在调研过程中，双水小学校长赖宁带领若水团队从五个方面介绍了“督”与“导”促进双水小学的跨越式发展。

督办学理念 导学校管理

双水小学副校长孔婷介绍了学校基本情况：60年代学校名叫“红庙子小学”，继后更名为“青龙乡双水碾村村小”，2006年正式命名为“成都市双水小学校”。学校五迁校舍，从一所村小发展为首批成都市新优质学校，离不开一代代若水人的不懈奋斗，离不开党和政府、教育行政部门的亲切关怀，离不开责任督学的 “督”与“导”。

若水大厅的一座座奖杯深深吸引了来宾。

“足球走向世界”是双水小学的第一张名片。一直以来，学校抓足球品牌发展，同时关注足球普及，健全学生健康体魄。如今，学校拥有5名持证教练员，100余名足球运动员的梯队，每一位学生都参与其中得到锻炼成长。

督师德师风 树身边榜样

“树身边榜样，带学校队伍。”赖宁校长在若水教师荣誉墙前向来宾介绍：连续两届若水教师(员工)及团队的评选，89名“若水榜样”脱颖而出，学校自己培养的区学科带头人从0到7名，全国省市区名优教师增至61人的良好态势，得益于若水人的努力，也得益于关心若水教育的责任督学。

督课程开设 导艺术特色

“艺术滋养生命”是学校第二张名片。美术郭老师介绍：督学在一次访谈中建议，可否结合区级馆校课题建自建馆，把水的自然资源转变为了教育资源，以丝为介，打造学校艺术课程。在学校倾力支持下，“水润丝华”工作坊及“丝路茧语”美术校本课程应运而生。

来宾们一致称赞工作坊将劳动、科学、美术、语文等课程整合，既减负又拓宽了学生的学习空间。

督若水课程 促科研发展

“科创启迪智慧”是学校第三张名片。科技节上，督学建议将星海区域扩大，保留作品，让孩子们插上想象的翅膀继续感受科技的魅力。老师们结合市级课题《基于新课标的科学课后服务课程开发与实施研究》，师生共同打造了如梦如幻的科创长廊。

来宾们置身“畅游星海”科创长廊，不由惊叹蚕茧制作的28星宿图及各种手工模型，夸赞老师创设环境，利用各种资源培养孩子们的科创精神。

督“双减”落地 建内部机制

曾艳书记向来宾介绍督学每月不定期到校巡查、访谈、交流，规范了办学行为，对教育教学进行指导，促进了学校内涵品质发展。

曾锟副校长介绍了“双减”背景下，学校关注学生作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担的经验和做法。根据督导年度考核评估意见书，通过问卷调查回应家长需求，家校携手为爱护航，提升社会满意度。

调研圆满结束，责任督学反馈：“你们平时的工作扎实，闲时备忙时用，今天非常好！”“非常满意，全程不断夸赞！”

双水小学将继续在多个维度的“督”与“导”下，紧扣“双减”，立足学生、教师成长，“五育并举”内涵发展，进一步彰显办学品质。（孙林馨）

教育部督导局,双水小学

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