4月25日，天府新区小学科学教学研讨活动在四川天府新区华阳中学附属小学举行。本次活动由吴雨桐老师主持，天府新区教科院科学教研员陈燕老师、华中附小严兰老师以及全区科学教师们参加了本次教研活动。
展示课《点亮小灯泡》
(资料图)
华中附小科学老师许国贞围绕“如何点亮小灯泡”精心设计课堂，带来了一堂有趣有料的科学课。课堂上，许老师先让学生独立架构“点亮小灯泡”的连接可能，再用图像呈现点亮的多种方式。
然后再引导学生检验、对比、分析、归纳、总结，最后再共同概括出成功点亮小灯泡的方法。让学生带着任务“玩”科学，在做中学，整堂课妙趣横生，思路清晰，孩子们都沉浸在科学的世界里。
评课议课
课堂展示活动结束后，许国贞老师对本节课进行自评。许老师谈到，本节课重点培养了学生的自主探究能力，通过“利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路”这一主线，有效地抓住教学重难点，让学生在认识电器元件的基础上，顺利地点亮小灯泡，并对电路的意义有了初步的认识。
教研员陈燕老师对许老师激发学生科学思维的教学方法给予了充分肯定。参会的区内各校科学老师也针对本节课提出了自己的看法及建议。老师们谈到，许老师的课堂内容衔接紧密，根据三年级学生的学龄特点，对本课的内容进行简化，降低难度，给学生充足的思考时间和表达机会。教具制作用心，在课本的基础上进行了一定的优化，较好的达到了教学目标，强调了科学实验的严谨性。
同时，对活动中可优化的环节也进行了深刻剖析，对教学重点环节如何改进也进行了思维碰撞。老师们深刻感悟到，确立不同教学目标，对教学活动推进、学生思维发展走向会产生不同效果。
教材解读
华中附小李名流老师对《岩石与土壤》单元教材进行了解读。李老师分析了关于岩石和土壤的教学内容与目标，针对课本的基础性、实践性和综合性进行了阐述，通过思维导图的方式对每课时进行分析。
李老师指出，本单元要基于单元核心概念架构教学，注重观念及方法层面的建构与体验，学生对岩石与矿物的观察、识别需要长时间的练习与积累，教学要着眼于激发学生的学习兴趣与科学思维的发展。
随后，天府六小的凌梅喻老师、天府一小的陈梦薇老师，分别进行了《电路》和《植物的生长变化》单元教材解读，内容扎实，解读详尽，与会老师受益匪浅。
凌梅喻老师《电路》
陈梦薇老师《植物的生长变化》
教研员总结
天府新区教育科学研究院科学教研员陈燕老师，对本次科学教研活动进行了评价总结，对此次展示课和教材解读进行鞭辟入里的点评，并对各位科学老师的表现表示肯定。她提到教材解读活动是一次思维与智慧的碰撞，也是一次学习和实践的相约。
希望大家能在这样的活动中有所收获，有所成长。老师要做会思考的研究者、实践者、引领者，立足于孩子们的核心素养，融通理论与实践，促进新课标新方案的落地。（黄小林 通讯员 程钰 吴泽倩）
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