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随着研读义务教育新课程标准地深入开展以来，成都市成华小学校英语教研组紧跟区教育科学研究院系列培训的引导，不断提升教师的理论学习能力和课堂实践能力。
课例呈现 基于语篇提升学生表达能力
2023年6月2日，成华小学英语组老师齐聚成华小学蜀都分校，开展了一场热烈的课例研讨。本次活动主题围绕“基于词汇语篇的教学评一体化课例研究”，由廖欢和朱萌两位青年教师开展同课异构课例研讨。活动邀请了成华区小学英语教研员任军军老师现场指导。
第一节：廖欢老师执教一年级一班
第二节：朱萌老师执教一年级三班
课后，两位老师就自己的教学设计进行说课，阐述自己的教学设计思路，结合学生反馈，反思课堂教学评一体化落实情况。
专家引领 挖掘语篇学科育人价值
区教研员任军军老师对两位老师的课例进行了针对性地指导，详细分析了两位老师同课异构的课堂亮点和薄弱之处，重点强调教学效果评价应凸显学科育人目标。任老师指出，教学评一体化是保证教学质量的有效途径之一，其关键点在于深入解读主题单元的育人价值和逻辑结构，通过对语篇和话题的深度挖掘，确立指向学科核心素养的教学目标，并设计与目标一致的应用实践活动和迁移拓展活动，最终在学习英语的过程中实现主题育人的终极目标。
活动最后，成华小学蜀都分校执行校长张永红对英语组老师们不断领会课标精神，从课堂实践来提升自身的专业能力给予了肯定，并鼓励英语组的老师们继续通过主题活动来强化课标意识，优化课堂教学设计，借助评价杠杆撬动学生主动学习的动力。
本次主题活动让与会老师们受益匪浅，下一步教研组的老师们将继续深入研读新课标，基于单元主题意义，结合学校尚美学堂的评价指标，不断提升课堂效益，助力学校高品质发展。（魏雅莉 通讯员 廖佳秋）
成都市成华小学校,同课异构标签：
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