为进一步推进幼儿园园本课程的建设，提升教师在课程建设中的实践创生能力，促进幼儿品质提升，2023年6月9日，四川天府新区元音幼儿园邀请到了四川天府新区美岸幼儿园、润泽幼儿园的教师团队进行园本课程构建经验的分享，元音幼儿园、宁安幼儿园、金安幼儿园、广都幼儿园骨干教师参与了此次活动。
“好奇课程”建设的思考与实践
(相关资料图)
四川天府新区美岸幼儿园、润泽幼儿园王敏园长以“好奇课程”建设的案例作为分享，讲述了基于幼儿园文化理念的顶层设计下、幼儿园“好奇课程”课程活动的开展、幼儿园环境的氛围营造，让老师们在学习中能够更好地明确方向及目标。
分享中，王园长通过列举教育部园长培训中心专家入园指导的意见，总结和分享了课程架构的不同阶段和课程架构的动态改善两个观点，向教师们具体形象地展示了园本课程在实践探索中不断厘清目标、丰富课程活动、优化课程方案的过程。
依托园所文化构建园本课程的实践之路
四川天府新区润泽幼儿园袁智老师先介绍了幼儿园办园理念、办园背景及办园目标等引出儿童和教师的发展目标，随后，以寻求园所品质发展、构建课程实施方案、助推课程落地生长三个观点进行沟通交流，最后，介绍了润泽幼儿园在夯实课程行动中，以“一日活动优化行为、班本课程诞生行动、拓展课程生长行动”的课程核心组的行动案例，向老师们展示了持续实践优化园本课程的文化构建过程。
拓展性课程之实践与活动——城市里的小小科学家
四川天府新区美岸幼儿园陈梦老师侧重介绍了“实践+”课程的几个思考和具体活动的开展与实施案例，分享了“实践+”课程的内涵及特质、核心要素及创生意义。在“城市里的小小科学家”七期活动的案例分享中，提出教师需要支持、保护幼儿探究的好奇心，促进幼儿科学探究能力的提升。
基础课程中生成活动的实践——你好，汽车
四川天府新区美岸幼儿园张励方老师主要以“你好，汽车”的课程案例活动进行分享交流，围绕探索生活中的汽车、探秘汽车博物馆的课程实践研学活动，提升了幼儿动手能力、思维能力、发现能力以及创造能力等，老师们也对课程实践活动的建设与构架思考有了更深的认知和理解。
学思践悟，以知促行。本次园本课程实践分享活动以教学展示、课程分享、案例分析等多种形式，助推教师专业成长。通过此次活动，相信老师们在教学活动中会继续坚持儿童本位、儿童视角，以儿童思想为中心实践有意义的课程，在园本课程的探索之路上，且行且思，不断创新，在过程中，发现惊喜、温暖、美好与成长。（江蕾 通讯员 高静 陈苗曦）
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