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为扎实推进幼儿园课程建设工作，提高教师挖掘课程价值、实施课程的能力，提升教师专业素养，助力教师以“真故事”为核心，走进孩子的心灵世界，邛崃市示范幼儿园于2023年4月4日组织全体教师开展了“课程故事的撰写”专题培训。本次培训由示范幼儿园园长刘丽娜主持。
首先，刘园长从“什么是课程故事”“课程故事的类型”“课程故事的书写”“对课程故事的认识”等方面进行了深入地解读，让老师们深刻了解了课程故事的基本框架，诠释了如何书写幼儿园课程故事。
刘园长还通过课程故事案例《番茄成长记》《萝卜成长日记》《泡菜生花了》，梳理了教师撰写课程故事容易出现的问题，如何避免，进一步展开剖析。深入浅出的讲解了课程故事基本结构，分别从确定故事框架与过程、呈现幼儿行为与对话、抓住关键情节与问题、突出教师思考与反思四要素帮助教师梳理经验。
最后，刘园长指出：课程故事不是简单的记录和分析，更重要的是留下精彩的瞬间，体现真实性(有儿童)、故事性(有问题)、反思性(有思考)。希望老师们通过培训修炼自我，努力建立专业自信，用专业的、有思想的语言来表述、记录自己的实践。
思考使人进步，经验令人成长。让我们在学习中不断地提升自我、完善自我，追随孩子的脚步，追随孩子的兴趣，和孩子们一起探索、一起发现，在共同成长中发现更真实的儿童，成就更幸福的童年。（孙林馨 通讯员 金美玉）
如何撰写“课程故事”,邛崃示幼,园长,为教师答疑解惑标签：
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