行为知之始，知为行之成。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教育教学质量、促进教师专业发展的有效途径。3月30日，成都市新津区第一小学2022年度立项的两项市级教育科研规划课题《“双减”背景下小学低段学生综合素质评价研究》《教育数字化背景下党建引领的教研共同体建设研究》顺利开题。

本次课题开题论证会有幸邀请到了成都市天府新区教育科学研究院教科室主任黄建如、成都市高新区教育发展中心教育发展部部长刘继红、成都市新津区教育科学研究院理论发展室主任史静进行指导。专家们高位引领，对学校课题研究的科学性、可行性、学术性、时效性进行论证和指导，促进课题组成员学术力、研究力和发展力的提升。新津一小党委书记、校长周泽英以及两个课题组的全体主研人员参加了此次开题论证会。

开题阐述 深耕细研

(资料图片仅供参考)

《“双减”背景下小学低段学生综合素质评价研究》课题组成员何思琦老师和《教育数字化背景下党建引领的教研共同体建设研究》课题组成员徐凤佳老师分别从选题缘由、拟要解决的具体问题、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤及预期效果等这几个方面对课题进行阐述，诠释了课题的理论价值和实践价值，并表示殷切期盼得到专家的引领和指导。

专家指导引领提升

听取了两位老师的开题报告后，专家们对课题进行了详细、精准、有效的指导，为课题研究的深入推进指明了方向。

黄建如主任肯定了两个课题的选题切合时代需求，很有研究价值，课题组前期的思考与准备充分，同时提出建议：课题研究要具化研究过程，要正确投放措施，要构建起评价体系，依托实际行动实现课题的研究意义。

刘继红部长认为课题的选题具有研究价值，能解决教师专业成长和学生全面发展的现实问题，课题的文献综述和现状调查报告等文本的科学性和逻辑性很强，同时提出建议：要抓住课题的核心，完善框架思路，重视结果应用，实现项目驱动。

史静主任充分肯定了课题研究的重要意义，认为课题的选题切合目前教育发展形势和学校教学实际需求，能从现实问题出发去寻求解决问题的方法。史静主任指出本次开题论证会是高效的、扎实的、务实的，专家们真诚地、毫无保留地对两个课题进行了精准有效地指导，帮助课题组的老师梳理思路、提供策略支持，希望两个课题组的老师们根据专家组提出的思路和建议对课题进行修改。

最后，周泽英校长代表课题组对三位专家莅临学校指导课题研究工作表示衷心的感谢，她指出专家们有高度、有深度、有温度的点评指导，帮助课题组进一步聚焦关键问题、确立研究目标、明晰研究思路、调整研究策略。学校会竭尽全力保障课题的顺利实施，希望课题组老师认真整理、消化、吸收专家指导意见，立足教育教学实际，求真务实，多下功夫研究，多花心思创新，以研促教，不断提高学校教育教学质量，更好地为学生成长服务。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次开题报告会的顺利召开，不仅让课题组成员明晰了课题研究的思路，还助推了学校教师教学水平和科研能力的提升。相信在专家的引领、学校领导的支持和课题组成员的共同努力下，学校课题研究工作将有序、扎实推进，研究之行定会繁花似锦、硕果累累!(张红 通讯员 何月 何思琦）

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