以春为约，成都市双流区协和幼儿园教师满怀期待，共赴教研新征程。大家畅所欲“研”，开启了本学期第一场教研活动，彼此滋养，幸福生长……
大班组
2023年2月22日下午，大班组全体教师召开了第一次教研会议，本次会议由年级组长张旭老师主持。
(资料图)
首先，张老师带领大家初步预设了户外区域游戏的分工和角色人数，为本周年级组开展户外区域游戏梳理出了基本思路。接着，张老师和组内老师一起到户外运动场上进行年级组联合游戏的场地布置解说，分配了各班级老师的站位，确保下周年级组联合游戏能够顺利开展，保障孩子们的游戏体验和游戏安全。
教研中，组长张老师先请各班分享了开学之后各班级早操情况和幼儿常规问题，通过各班级的分享，梳理出了各班级的主要问题和困惑。随后，各班级针对这些问题进行了解决思路的分享，大家积极讨论，各抒己见。
本学期大班年级组的工作任务重、时间紧，在教研会议召开前，老师们内心是有许多疑虑和紧张的，但随着教研计划的解读与问题思路的分享，老师们开展工作的思路逐渐明晰，工作热情也逐步高涨。相信在大班组老师们的共同努力下，我们一定能携手并进，扬帆起航。
中班组
2023年2月22日下午，成都市双流区协和幼儿园中班组的老师们开展了本学期第一次教研活动，活动主题为《早操研讨及3.12植树节方案探讨》。
首先，中班组老师们一起讨论、确定了3.12植树节的活动方向，活动分为大、中、小三个年龄段，活动内容丰富有意义。让孩子们从小爱护花木、保护环境，让绿色滋润他们幼小的心灵；让孩子们感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
然后，针对本学期早操的音乐和编排的动作是否符合中班幼儿。在巫园长和何老师的带领下，中班组的早操音乐和部分动作的编排都做了合理的调整，音乐活泼动感，动作流畅动静搭配，既注重了身体运动与情感兴趣相结合，又体现了幼儿的个体差异，实现了自主性。巫园长丰富的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在早操教研活动中收获颇丰。
紧接着，大家观摩了中四班的半日活动，从入园环节到午餐环节进行了观摩学习，从中看到了中四班肖老师以及另外两位老师非常默契的配合。在观摩结束后，组内老师进行了面对面的深度研讨与交流。大家各抒己见，对观摩活动的每个环节进行了梳理与剖析。通过此次半日活动的观摩学习与研讨，组内每位教师都收获颇多，学习到了很多经验，在今后的半日活动组织中更加得心应手了。
然后，胡老师对每周二、周五的户外联合游戏以及周四的中班组大区域联合游戏做了详细的安排和要求。
最后，通过此次教研研讨活动，各班老师进一步规范了自己班的早操动作，更加清楚地了解到早操环节中的基本要素，相信通过实践和调整，中班年级组的早操活动会越来越科学合理，孩子们在早操锻炼中也会收获更多的快乐。同时，组内老师积极地商讨了植树节活动的方向，并制定了符合大中小年龄段幼儿开展植树节活动的方案。在半日活动的观摩研讨学习中，组内老师更加清楚了每一个环节的流程；在互观互学中，老师们在半日活动组织实施中收获颇多，相信在良好教研氛围的影响下，教研活动的有效开展定将全面推动我们组内教师专业化成长进程，进一步提升自己的教育教学质量。
小班组
2023年2月23日，成都市双流区协和幼儿园小班组以实地研讨的活动形式开展了本学期第一次常规教研活动。研讨的主题有：早操审议以及辅助器械投放、3.8妇女节节日活动方案。
小班组组长刘玉涵老师依据前期组员的学习意向，结合小班年龄段幼儿特点，制定了本学期的教研计划。活动中，小组成员共商共议，拟定了每月教研主题和研究重点。
刘老师首先提出：“如何让我们的早操更科学，更适宜小班幼儿进行活动？”大家各抒己见，提出了可以让收拿器械的形式更加合理、增加富有情境和趣味性的情节、需要让幼儿从头到脚地进行锻炼等等。同时在谈到辅助器械的投放时，大家相互提点子、给意见，刘老师也对动作的规范以及器械的选择提出了合理的建议，最终每个班都确定了自己辅助器械的投放数量以及种类，规范了每日的早操活动。
同时面对即将到来的三八妇女节，大家一定商量，共同确定了活动方向。妇女节对于幼儿来说是一次难得的情感体验活动，结合大中小班不同年龄阶段幼儿特点，制定了不同的活动方向和计划，让幼儿在活动中学会感恩，乐于表达。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。通过本次教研，老师们对于早操活动的编排以及节日活动的策划有了更深的认识。以儿童主体为基石，以教研活动为风帆，相信通过本学期的教研，大家都能有所收获，有所成长！
语言组
为切实发挥教研组织者的示范引领作用，激发老师们的学习欲望，帮助老师们打开教研思维，2023年2月23日上午，语言组全体教师召开了第一次教研会议，本次会议由组长蒋鸿仪老师主持。
蒋鸿仪老师先为老师们分析了本学期教研计划，对老师们提出了提前学习理论知识、及时梳理学习心得等要求，并鼓励老师们多思考，结合教研所悟，为班级语言区增添支持幼儿讲述的区角材料。
之后，组内老师们进行了《学前儿童语言学习与发展核心经验》中第四章学前儿童叙事性讲述的核心经验的学习笔记分享。通过老师们的分享，能看出老师们已经有了初步的理论基础，并对组织妙趣横生的叙事性讲述活动有很高的热情。
最后，蒋鸿仪老师为本次教研活动进行了总结，并鼓励组内老师们以新的教研作为新的起点，直面困惑，信任团队的力量，和大家共同探讨，将好经验、好思想内化于心，在愉快的教学研讨中不断提升自身教学素养。
数学组
为了规范教师数学组教研活动，有序地组织好幼儿数学活动课，2023年2月23日下午，全园数学组教师在张琴辉老师的带领下，开展了“数学组第一次教研”活动。
首先，张老师带领大家一起回顾了上学期教研的内容，同时也让新加入的新教师对教研模式有了一个大概的了解。其次，她通过问卷，调查组员存在的困惑和需要解决的问题，使得教师们对于上学期的开展情况有了总结性的概括，同时讨论和确定本学期教研活动重点，组长对本学期的教研活动进行完善、合理分工，为接下来的课程实施指明了方向。
本次培训活动充分体现了教师们的学习积极性，解决了她们在数学教学方面所面临的困惑和问题，相信在今后的工作与学习中，她们会逐渐得心应手，将所学所得运用于教育教学实践当中，科学而规范地组织幼儿教学课。
发现、感悟、成长，一路“研”途，一路前行，老师们将继续打磨，积蓄能量，在教途中遇见更好的自己！（江蕾）
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